物理人教版八年级下册《功》.pptx

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1、“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦情境引入第1节功1.结合实例知道机械功的概念。2.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。3.会用公式Ｗ＝Ｆ×Ｓ进行简单的计算。哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？F支ＧＦF支ＧF阻F对小车有了“成效”ＦF支ＧF阻想想议议叉车举高货物的过程中，又是哪个力对货物有了“成效”、做了“贡献”呢？Fs物理学中的功主要是吸收了“成效”、“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体作了功。FFs找

2、出活动中的共同点一、合作探究同学们讨论：1、他们的共同点是什么呢？2、人和马做了功吗？3、你能得出功的定义吗？二、力学中的功马拉车FsF1．功：人的推力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s三、你知道用什么标准来判断是否做功吗？sFFFsF同学们你能列举生活做功的实例吗？搬而不动拉而不动FF没有在力的方向上通过一段距离四、我们怎样判断力对物体没有做功呢？学生讨论回

3、答。在运动的方向上没有受到力的作用F如果F跟S方向互相垂直，力Ｆ不做功．１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．不做功的情况请同学们用教室里的物品现场举一个例子：说明做了功和没做功。１．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积．即：功＝力×距离如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ五、功的计算Ｗ＝Ｆ×Ｓ牛米焦耳意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功

4、就是１焦耳。用文字表示：１焦耳＝１牛×１米.Ｗ＝Ｆ×Ｓ针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？已知：求：解：答：人对车做功100J，重力对车没有做功．例题讲解（1）．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（2）．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（×）（√）六：随堂练习1、下列说法正确的打√，错误的打×2、小车重20

5、0N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是（）A．重力做功为10000JB．人对车做功10000JC．人对车做功1500JD．小车受到的阻力是230NC3、某同学用100N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球距地面高度为1.5米，球在空中飞行了3米后又在地面上滚动了10m后停下。问在铁球滚动的过程中，人对球做的功是＿＿＿＿J，在整个过程中，重力对球做的功是＿＿＿J。075七、布置作业课外小实验：测出自己上楼时所做的功及所用的时间。要求：1、测出：（1）体重G；（2）楼层高h；（3）上楼

6、所用的时间，按正常速度走上去所需时间t1，快速跑上去所需时间t2。2、计算：正常速度走上楼去所做的功和快速跑上楼去所做的功。第一节功授课教师：潘志强京华欢迎你！祝大家学习快乐！谢谢大家