（水滴系列）（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 青春的脚步 青春的气息 第四课 青春多美好 第2框 理智的青春更美丽课件 鲁人版六三制.ppt

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1、第四课青春多美好青春不烦恼情景导入自主感悟1听《小小少年》2倾诉青春期烦恼生1：我妈妈对我干涉过多，连我留什么发型、穿什么衣服都必须服从她的安排，还偷拆同学的来信。她越是管我，我越是不听，故意与她唱反调。即使我觉得自己做的不对也是这样。生2：我对父母的管教采取无所谓的态度，以不变应万变，他们说他们的，我该怎么做就怎么做。生3：我有什么心事，就写日记，不和父母谈。生4：老师对我们管得太多啦！经常趁体育课时，翻我们的课桌，或到宿舍里去进行搜查。找到我们的“罪证”，还扣押我们的信件。我想对老师说：“老师，您该‘歇歇’了！”我们应

2、该怎样消除青春期的烦恼呢？学习目标1、学会主动克服青春期的烦恼，愉快、安全地度过青春期。2、发展对青春期烦恼的自我调适能力，学会主动寻求社会帮助。3、正确认识烦恼产生的缘由，掌握解决心理矛盾、消除心理烦恼的方法。小品：电话风波异性来电话，父母一脸紧张，但又若无其事地说：“刚才是个男生（女生）吧？好想跟你关系不错嘛！偷看日记唠叨叮嘱骑自行车放手思考：分析原因,是爸爸妈妈不爱我们吗？还是他们不懂得表达爱？会不会是已经表达了而我们却未察觉？一、认清烦恼产生的缘由任何问题的出现总是有原因的。当感到烦恼时，我们首先应仔细分析烦恼产生

3、的原因，是自身原因还是外在原因，是生理因素还是心理因素。认清原因，我们才能消除紧张，有针对性的找到克服烦恼的办法。丁力的烦恼丁力上初中后，常因自己个子矮小而烦恼，为此他曾在日记中发泄自己的情感，但烦恼并没有因此而消失。后来他找到了老师，老师听后，只对他说了一句话：伟大的音乐家贝多芬身高也只有1.63米。丁力思考半天，恍然大悟，心情好了许多。丁力采取了什么方法消除烦恼？二、敞开自己的心扉打开窗户，阳光才会照进来；敞开心灵，才能获取温暖和力量。当遇到烦恼和郁闷时，我们应敞开自己的心灵之窗，多与父母、老师和同学交流沟通，把自己的

4、烦恼说出来，寻求他们的指导和帮助。他人的安慰、开导可以帮助我们调节情绪，排解烦恼同学对话甲、我妈妈对我干涉过多，连我留什么发型、穿什么衣服都必须服从她的安排，还偷拆同学的来信。她越是管我，我越是不听，故意与她唱反调。即使我觉得自己做的不对也是这样。乙、我对父母的管教采取无所谓的态度，以不变应万变，他们说他们的，我该怎么做就怎么做。丙、我有什么心事，就写日记，不和父母谈。……小新在谈到应对的方法时，小新说我会到原野里跑一圈，大声喊几声。或参加别的活动，转移一下自己的注意力。思考：你认为小新的做法有什么好处？三、丰富自己生活要

5、解决好心理矛盾、消除心理烦恼，还要不断丰富自己的生活。譬如，多读书，提高自己的审美能力；多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣；多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。这些活动既可以转移自己的注意力，消除烦恼与困惑，又可以丰富生活，使自己快乐健康的成长。心理调查某校七年级(1)班的学生在思想品德老师的指导下，就青春期出现的典型心理困惑和烦恼进行调查，以寻求解决中学生青春期的心理困惑和烦恼的方法和途径。在调查中发现有的学生因家庭原因长时间陷入烦恼不能排解，逐渐厌学，面临辍学的边沿。对这样的学生有什么好办法吗？四、主动寻求社会帮

6、助当自己长时间陷入烦恼不能排解，严重影响学习、生活、身体健康时，应学会主动寻求社会帮助。小组合作回归生活小组可在给出的问题中选择一个，讨论解决办法。（1）在变声期如何保护嗓子？（2）如何让自己个子长高、身体更强壮？（3）如何预防青春痘？（1）在变声期如何保护嗓子：学生从不要过度用嗓、注意饮食、不吸烟、3不喝酒、多喝水等方面来说明。（2）如何让自己长个：学生从进行体育锻炼、保证充足的睡眠、饮食注意营养、心情开朗等方面来说明。（3）如何预防青春痘：学生从保持皮肤清洁；注意饮食清淡；不要用手挤压，配合药物治疗；保证充足的睡眠；心

7、情开朗等方面来说明。学生讨论结果课堂小结课堂检测1、我们进入青春期后都会遇到成长的困惑与烦恼，这是青春期心理矛盾的表现。青春期的心理矛盾（）①是我们成长过程中正常的心理现象②构成了我们向前发展的动力③是我们青少年依靠自身力量难以解决的④处理不好，它们会成为妨碍我们发展的阻力A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④2、步入青春期，每一个人都会遇到许多的烦恼。面对这些烦恼，我们的正确做法（）A．不管三七二十一，大胆地发泄出来B．毫不保留地告诉别人C．要开放自己的心灵世界，多与父母、老师、同学和朋友沟通D．不要告诉别人，要藏在心

8、里CC3、不知什么时候起，我们变得不再爱说爱笑，不再把生活中的喜悦与烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心目中的好孩子、老师眼中的好学生，有时候还和他们对着干。唉！真不知道我们怎么了。如今的我们仿佛被置于一个烦恼的“无底洞”，我们该怎么办呢？教师寄语青春的歌委婉动听，未必上口；青春的诗热烈奔放，未必押韵；青春的