《教育传播学》试题A.doc

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1、院系班级姓名学号试卷密封装订线********2014—2015学年第一学期*****级教育技术学专业《教育传播学》课程试卷（A）试卷装订线题号一二三四五六七总分得分总分教师复核教师得分评卷教师一、单项选择题（每小题1分，共20分）。1、教育传播学属于（）。A、交叉学科B、综合学科C、横断学科D、单一学科2、把信号转换为符号叫（）。A、信道编码B、信道译码C、信源编码D、信源译码3、说话时不自觉地抠脑门是（）。A、象征性动作B、情绪性动作C、适应性动作D、调节性动作4、符号的外延意义是（）。A、主观上的定义B、感情上的定义C、客观定义D、主观和客观定义5、再生信息就是（）。A、人工信息B

2、、自然信息C、机器信息D、感知信息6、20世纪70年代后，融入教育传播学的理论是（）。A、认知学习理论B、系统论C、“经验之塔”理论D、行为主义7、我国引进教育传播学的概念和理论是在20世纪（）。A、50年代初B、60年代初C、70年代初D、80年代初8、教育传播理论研究的重媒体阶段是在20世纪（）。A、20-30年代B、30-50年代C、40-60年代D、20-60年代9、下列属于单一学科的是（）。A、社会学B、信息论C、生物化学D、社会心理学10、目前的电视基本上是（）。A、双向媒体B、单向媒体C、视觉媒体D、第四媒体11、大众传播的基本特点是（）。A、目的明确B、内容严格规定C、媒

3、体和通道多样D、受众不定12、随着文字的出现有了（）。A、教育的巨大变革B、专职教师C、印刷术D、口耳相传13、20世纪50年代后出现的教育传播媒体是（）。A、有声电影B、磁带录音机C、电视D、无声电影14、60年代后教育传播理论研究的重心是（）。A、教育传播媒体的效能B、教育传播媒体的特性C、教育传播过程和模式D、教育传播过程的设计15、目前我国教育传播学的研究处于（）。A、初期阶段B、发展阶段C、完善阶段D、成熟阶段16、教育传播学是（）。A、教育学分支B、哲学分支C、教育技术学分支D、心理学分支17、从系统与环境的关系上看教育传播系统的功能是（）。A、教育者的传授B、受教育者的学习

4、C、发展教育事业D、促进社会进步18、图解是（）。A、图像符号B、目视符号C、图画符号D、静态图像19、下列答案中属于阶段性教育传播效果的是（）。A、教育规模B、毕业生的工作能力C、毕业生的工作成果D、毕业生的工作性质20、微媒体的特征是（）。A、表达能力强B、传播范围小C、结构简单D、成本低廉得分评卷教师二、多项选择题（每小题1分，少选或多选均不得分，共5分）。1、电子媒体的优越性包括（）。A、表达能力强B、传播范围广C、记录准确D、交互功能强E、传输迅速2、教学信息的主要来源有（）。A、符号信息载体B、机器信息载体C、客观事物D、教师E、教学信息体3、教育传播媒体的一般功能是（）。A

5、、激发兴趣B、传递信息C、储存信息D、提高效率E、控制学习4、下列关于传播学的说法正确的是（）。A、主要研究人的传播B、诞生于20世纪40年代C、是一门横断学科D、是教育传播学的一个分支E、研究有生命或无生命体之间的传播5、导致“有限效果论”产生的有关研究是（）。A、霍夫兰在军队的研究B、乔治∙格伯纳关于观看电视的研究C、“比戈特先生”漫画研究D、1940与1944年两次美国总统大选研究E、麦戈比关于大众传播减少心脏病的研究得分评卷教师三、判断题（每小题1分，共10分）。1、传播是一种互动。（）2、信息是人们对客观事物的表征。（）3、学生的反馈信息来自学生译码之后表现出来的信息。（）4、

6、非语言符号传递信息具有真实性。（）5、教育传播系统的控制其实就是教师怎样控制学生的学习。（）6、干扰可出现在教育传播的各个环节中。（）7、人类信息体承载的信息都可以共享。（）8、科技的发展将使媒体自主学习成为一种重要的教学传播模式。（）9、没有信息我们就什么也不知道。（）10、“测谎仪”是根据非语言符号的多维性设计的。（）得分评卷教师四、名词解释（每小题3分，共15分）。1、系统工程2、媒体3、自然语言4、“把关人”5、教育传播得分评卷教师五、简答题（每小题5分，共25分）。1、信息的本质是什么？2、语言运用中有哪些障碍？3、简述传播的类型。4、学习、研究教育传播学的意义是什么？5、教育

7、传播通道有哪几个组成要素？得分评卷教师六、论述题（每小题7分，共14分）。1、你怎样理解教育传播效果的内涵？2、教师应有怎样的素质结构？得分评卷教师七、案例分析题（11分）。分析下面材料中这位老师的观点，谈谈网络对教育传播环境优化的要求。一位中学教师在报上撰文说：“对中小学生上网，笔者持不赞成态度。一些中小学生通宵达旦地坐在电脑前，废寝忘食，没心思上课，饭不香觉不眠，严重影响了生活、学习；迷网之后的孩子又满嘴谎话、脏话，痞味十足，经