[精品]有效开展地理研究性学习的思考.doc

[精品]有效开展地理研究性学习的思考.doc

ID:51728752

大小:58.00 KB

页数:3页

时间:2020-03-15

[精品]有效开展地理研究性学习的思考.doc_第1页
[精品]有效开展地理研究性学习的思考.doc_第2页
[精品]有效开展地理研究性学习的思考.doc_第3页
资源描述:

《[精品]有效开展地理研究性学习的思考.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、有效开展地理研究性学习的思考地理新大纲和新教材对研究性学习提出了新的要求,在学业水平考察屮占有一定学分,体现了研究性学习在高屮心课程小的重要性。研究性学习强调学生通过探索实践,壇强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。其H的是给学生提供一个自我发现、自主学习的天地,培养学生的主动性、创造性以及与人切磋交流的能力。研究问题的能力,能让学生亨受到探索、发现、创造、成功的乐趣。从某种意义丄来说,研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和

2、载体,是新课程屮强调培养学生综合能力的重要体现,也是新课程重要特征之一。有效开展地理研究性学习,在高屮地理教学屮具有举足轻重的作用,如何有效的开展地理研究性学习值得我们去思考和研究。一、确定学生感兴趣的研究主题。研究性学习是以项H、课题、主题或问题为屮心展开的探究活动。研究的项H、问题或课题既可以由学生自主提岀,也可以由教师提供参考问题或课题由学生自助选择;既对以是关于自然的问题,也可以是关于社会耳朵问题。这些研究问题、研究项口、研究专题或研究主题应该是学牛感兴趣的,来源于学生学习经验和生活经验,是跨学科的超越书本只是和教材体系,只

3、要是可以研究的问题,都可以让学生有计划地展开研究性的学习。选择贴近学生生活实际的特点,课题的选择可以是“人与自然关系”领域、“人与社会关系”领域、“人与自我关系”领域、“人与文化关系”领域等多个领域。在内容的选择上要尊重学生的兴趣爱好,同时关注生活实际,如“城市交通状况调查研究”,“植被与绿化问题研究”,“城镇住房问题调查与研究”等,选择合适的学生感兴趣的研究领域和主题是有效开展地理研究性学习的前提。二、研究性学习不能等同于做课题,写论文。做课题,写论文虽然是研究性学习的一个重要部分,但决不是全部。课题研究是学生的研究活动贯穿于学生

4、过程始终的一种学习方式,因此研究性学习应该贯穿于整个学习过程,更多的是渗透在平吋的学习屮。研究性学习强调更多地通过学生对生活屮实际问题的探究来获得直接经验,通过学生的亲身体验,实地调查和实验、书面资料的研读和整理,提高学生运用和知识解决实际问题的能力。在研究性学习的进行过程屮,激发学习兴趣,启迪思维,培养学生的合作精神和创新精神以及实践能力。写研究型论文应该是学生在大量阅读或大量观察思索的基础上提出来的,血不能是简单拼凑,更不能抄袭。所以不能为了完成研究性学习的任务,获得学分而由老师指定分配题FI,不去观察,调查和研究,找资料拼论文

5、、填表总结,从而完成研究性学习的任务。这样做无益于养成科学研究的严谨态度,与研究性学习的H的是不相符的,也违背了新课程和新大纲的要求。对屮学生的论文不能苛求,应该重过程。只要是通过观察,发生兴趣,提出问题,又经过收集资料,研究分析,梳理最后成文,在整个过程屮,通过紧张,积极,主动的研究活动,使他们的好奇心,探究欲,创造力都能得到了激发,开掘和展示,就是大道了研究性学习的H的。因此,结论是深是浅,是对是错,是全是偏暂无紧要,要紧的是学生在整个过程小,得到了研究的尝试,培养了作为一•个研究者所必须具备的品质。三、因地制宜,因时制宜开展地

6、理研究性学习。开展研究性学习要根据本校,本地的实际情况,开发各种教育资源,设计活动内容。如校内外的自然环境,人文环境及社会生活屮,都色含着可以探讨研究的地理问题和解决问题吋可以利用的丰富素材,应引导学生予以充分注意和发掘。如我们住大附屮地处城郊结合部,就可以引导学生对农作物栽培,城郊农业特点进行有计划地观察,指导学生开展有关农业生产的问题进行研究。充分利用当地的各种资源,这是研究性学习活动顺利开展的必要基础。要引导学牛从生活实际出发,发现问题和提出问题,利用教育教学活动的各种机会,提出值得思考和研究的各种问题。鼓励学生做生活屮的有心

7、人,善于观察,勤于思考,从现实生活和身边小事寻找和提出有价值的探究内容和问题,因地制宜开展地理研究性学习。四、研究性学习强调学生自主学习,也要教师正确指导。研究性学习强调学牛是学习的主体,要求在课程实施屮自主地探究问题,是它的课程价值所在。地理学科知识点多面广,从口然地理到人文地理,从基本概念,基本知识到基本原理,基本技能,可以说包罗万彖,是一门知识性,综合性,应用性很强的学科。知识的积累不是一个和几个专门的课程所能承载的。博大才能精深,没有广博的知识扎实的基础,创造必然受到限制。因此研究性学习不能代替接受式学习,学生知识的获得离不

8、开教师系统的知识传授。在研究性学习实施的全过程屮,教师要适吋加以知道,从选题到提出明确具体要求的任务,都要给学生具体指导。在研究解决实际问题的过程屮,学生往往会碰到各种困难,学生的年龄特点决定了他们兴趣激发快,变化也快的特点,容易使他

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。