物理人教版八年级下册机械效率课件.pptx

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1、机械效率12学生课前作业情况统计题号12345678910错误人数32104028418203学生课前作业错题展示4学生课前作业错题展示9学生课前作业错题展示10、（1）61、额外功总功2、有用、额外、有用、额外3、1.44x104J2.4x104J4、60J480J5、有用功总功6、有用总额外7、80%20%8、1009、（1）0.250.21（2）总功比有用功小弹簧测力计读数错误（3）92.6%10、74.190.9不充分，因为他只采用了这个滑轮组进行了三次实验，应该换用不同的滑轮组再进行实验。正确答案任务四实验方案设计展示设计实验方

2、案存在的问题81、测量滑轮组机械效率的原理是什么？2、测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？3、测量滑轮组机械效率需要用到的器材有哪些？讨论：1、测量滑轮组机械效率的原理是什么？测量原理：WWh=有总=GhFs92、测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？G----物体的重力h----物体升高的高度F----绳子自由端的拉力s----绳子自由端移动的距离103、你认为测量滑轮组机械效率需要用到的器材有哪些？刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、铁架台等111、测出钩码的重力G，并记录表中。2、如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩

3、码和弹簧测力计的位置。3、匀速拉动弹簧测力计，使钩码G匀速上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值，从刻度尺读出钩码升高的距离h和绳子自由端移动的距离S，记录数据在表格中。4、算出总功、有用功和机械效率。实验步骤134、如果要探究物体重力对滑轮组机械效率的影响，具体应该怎么做呢？合作讨论5、你认为实验过程中应该注意哪些问题呢？一、测量滑轮组的机械效率并探究悬挂物体重力对机械效率的影响二、实验过程中思考并讨论以下问题：任务五1、通过实验你能够得到什么结论？2、实验过程中必须测量物体和绳子自由端上升的高度吗？3、为什么在用弹簧测力计拉动绳子自由端时

4、，必须往上拉？1、每六人一组分组进行实验（10分钟）2、实验之前每组选出最优的实验方案进行实验3、每组由组长给组员分配具体任务，分工合作进行4、小组间遇到困难及时找教师帮忙解决实验要求1、测出钩码的重力G，并记录表中。2、如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计的位置。3、匀速拉动弹簧测力计，使钩码G匀速上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值，从刻度尺读出钩码升高的距离h和绳子自由端移动的距离S，记录数据在表格中。4、算出总功、有用功和机械效率。实验步骤171、通过实验你能够得到什么结论？2、实验过程中必须测量物体和绳子自由

5、端上升的高度吗？滑轮组的机械效率随着悬挂物体重力的增加而增大18不需要3、为什么在用弹簧测力计拉动绳子自由端时，必须往上拉？避免弹簧测力计自身重力对实验数据产生的影响实验结果分析用一个滑轮组，将180N的物体匀速提升2m高，拉力F为120N，求：有用功、总功、额外功、机械效率分别是多少？已知：G=180N，h=2m,F=120N,s=3h=6m.求：W有、W总、W额、η解：W有=Gh=180N×2m=360JW总=Fs=120N×6m=720JW额=W总－W有=720J－360J=360J19课堂检测有用功：使用机械时对人们有用的功额外功

6、：人们不需要但又不得不做的功总功：有用功与额外功的总和，即W总=W有+W额20本课小结本课小结测量滑轮组机械效率原理：WWh=有总=GhFsG----物体的重力h----物体升高的高度F----绳子自由端的拉力s----绳子自由端移动的距离实验器材：刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、铁架台等2122课后作业：完成下一节学习内容的课前学习任务单作业布置