[精品]浅谈施工现场安全管理.doc

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1、浅谈施工现场安全管理浅谈施工现场安全管理摘要公路施工现场最重耍的两个因素包括人的安全和设备安全。人作为工程施工的主体，在安全生产屮占主导地位，只有高度重视人在工程施工中的主体作用，才能达到安全生产的目的。设备是企业生产建设的物质基础和技术手段。设备的完好率如何，对于提高产品产量和质量，增加经济效益，具有决定性的作用。关键词人设备施工安全中图分类号：TU714文献标识码：A1人身安全1・1加强经常性安全教育安全教育必须坚持不懈、不断地进行，组织多种多样形式的安全教育活动，教育内容要全而，重点突出，系统性强，抓住关键反复教育。进行

2、各种形式、不同内容的安全教育，都应把教育的时间、内容等，清楚的记录在安全教育记录本或记录卡上，定期召开安全会议，检查安全生产规章执行落实情况。建立安全奖惩制度激发员工搞好安全生产的热情，使每个受教育的人，了解自己的学习成果。鼓励受教育者树立坚持安全操作方法的信心，养成安全操作的良好习惯，促使员工重视和真正实现安全生产，促使人人重视安全检查，使安全生产教育落实到实处。1・2强化安全员自身能力现场安全员素质是安全制度落实的关键，对工地的安全工作是至关重要的，安全员全而负责工地的安全工作，建立健全安全生产组织机构，学习安全管理有关规

3、定，制定出具体的安全措施，实行安全生产责任制，设立相应的安全检查人员，并定期对施工生产中的安全设施进行监督检查，保证工程的顺利进行，组织施工人员进行安全教育，并做好工程安全交底工作，填报相应的资料，定期组织施工技术人员进行安全学习，并做好学习记录，负责工地的安全保卫工作，完成领导交给的临时任务。安全员不仅耍持证上岗，更重耍的耍有吃苦耐劳、任劳任怨的奉献精神，在工作中要用心观察，对施工现场安全隐患进行检查排除，识别危险源，最大限度的保证施工安全。1・3强化职工意识，提高职工安全能力施工现场仅靠几个安全员管理安全是不够的，必须充分

4、调动广大职工的积极性、主动性和创造性，一个工地的安全工作能否做好，首先要看一线职工有没有较强的安全意识，工人的安全意识比较薄弱,经常会对安全工作有一种抵触情绪，只有让他们从心理上接受安全警示教育，他们才会在施工中自觉遵守规定。在工作中多与工人交流，增加彼此的信任和理解，发动广大职工参与现场管理。提高全体工作人员的主人翁意识，把专业的职能管理与职工的自我管理紧密地结合起来。从而控制自身不安全行为，减少人为失误；实现各岗位人员之间的相互监督，相互协调配合；广大职T自觉遵守纪律，共同保障安全管理目标的实现。安全意识与事故的发生是成反

5、比的，提高一线职工的安全意识是抓好安全工作的主要内容，利用各种宣传工具，采用多种教育形式使职工树立安全第一的思想，不断强化安全意识，建立安全保证体系，使安全管理制度化，教育经常化。2.设备安全2.1“三定”管理“三定”是指机械使用中的定人、定机、定岗位责任的制度。人机固定就是把每台机械设备和它的操作者相对固定下来无特殊情况，不得随意变动。人和机械的关系固定下来，有利于增强操作人员的责任心，有利于熟练掌握操作技术和全面了解机械设备的性能、特点，便于预防和及吋排除机械故障，避免发生事故，有利于最大发挥机械的使用效率。2.2做好安全

6、管理施工现场机种多，流动频繁，如果现场人员对机械施工安全重视不够，易发生安全事故，造成设备损坏、人员伤亡。施工现场要设置必要的安全生产标语、标志、防护措施等，严格机械安全操作规程和机械使用制度，不允许操作人员违章作业、机械带病作业，不因操作不当损坏机械，每次使用机械前，确认好机械车身底部有没有人员，避免一些不必要的悲剧发生，设备的运输、转移要安全有序。2・3加强机务人员培训现代机械科技含量更高，对操作人员有了更高的要求，要用好这些机械设备，就必须提高机务人员的业务素质和技术水平。通过培训，让操作人员掌握基本的专业基础知识和岗位

7、职责，对机械更进…步的熟悉，提高对机械设备的使用与管理能力，提高操作技能，掌握机械原理，当机械出现问题吋，能及吋检查和修理。总之，通过培训，提高操作人员的总体业务水平和能力，更好地适应设备管理和合理使用的需要。2.4合理配备人员与设备在施工过程中，人的因素是最主要的，配备合理的机械操作管理人员是用好机械的前提和基础，配备人员除在业务知识上有能力、懂技术、会操作外，史重要的是要有责任心。机械管理人员人数配备：按机械T人数配，为机械丁人（包括驾驶、修理）数的5%左右；按设备总台数配，为每台机械设备0.25人（其中机械管理人员0.1

8、5人，机械技术人员0.10人）；机械设备操作、保修人员配备，根据工程机械设备的操作、保修情况而定。在机械配套组合中，应根据工程的特点、施工工艺、施工组织合理配备机械，选用经济性好的组合方式，可以充分发挥机械效能，使每台机械都能在施T中发挥最大的效率，提高机械使用率降低成本。3