北师大版小学数学六年级下册《1.1 面的旋转（1）》PPT课件.pptx

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1、面的旋转（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业圆柱与圆锥课堂练习1转动后轮，你发现了什么？如图，将自行车后轮支架支起，在后轮系上彩带。转动后轮，观察并思考：彩带随车轮转动后形成的图形是什么？点旋转形成→曲线情境导入点动成线线动成面面动成体探究新知观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。圆柱圆锥观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。球观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。圆台观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。10厘米6厘米用左边图形旋转成立体图形，有几种结果？以宽为轴10厘米6厘米以长为轴以长为轴以宽为轴10厘米6

2、厘米以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以

3、宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴10厘米6厘米以两条长中点的连线为轴以两条宽中点的连线为轴有4种结果。以较长的直角边为轴以较短的直角边为轴6厘米8厘米将这个图形旋转试一试。以斜边为轴按不同的轴旋转会形成不同的立体图形。1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？课堂练习()()()()×√×√2.下面哪些物体是圆柱？（）()()()()√×√3.下面哪些物体是圆锥？××1.点动成（），线动成（），面动成（）。长方形的长或宽为轴，可以转成一个圆柱体

4、。以直角三角形的直角边为轴，可以转成一个圆锥体。线面体这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.两个平面图形组合，可以转成两个组合的立体图形。如直角三角形+长方形，可以转成圆锥+圆柱。3.同一个图形绕不同的轴旋转得到的立体图形也不同。这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学

5、精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创

6、新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！