《李商隐诗三首》练习题.doc

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1、《李商隐诗三首》课程标准：1、阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。2、发展独立阅读能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。根据语境揣摩语句含义，体会语言表达效果。对阅读材料能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。课标解读：1、了解李商隐的生平及其创作的经历，体味其诗歌的底蕴。2、充分激发学生的想象力和创造潜能，把握《李商隐诗三首》的形象，让

2、学生得到情感的体验，心灵的共鸣、精神的陶冶和审美的愉悦。3、、以教材为例子，让学生获得鉴赏诗歌的方法和能力，培养学生的欣赏个性，提高学生的想象力、审美能力和艺术趣味，为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。一、积累运用1、下列词语中加点字的注音全都正确的是()。A．西畔(pàn)灵犀(xī)钓钩(gōu)射覆(fǜ)B．嗟余(jiē)转蓬(péng)舞筵(yàn)苍生(cāng)C．才调(diào)可怜(líng)逐臣(zhú)吹拂(fú)D．斜阳(xié)春苑(yuàn)蝉声(cán)无伦(lún)2、填空。(1)，不问苍生问鬼神。(2

3、)身无彩风双飞翼，。(3)如何肯到清秋日，!(4)李商隐，字义山，号，唐代著名诗人，作品缠绵悱恻，著有诗集，与并称“小李杜”。3、解释下列句中加点的字词。(1)曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。断肠：(2)如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。肯：(3)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。虚：(4)嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。转蓬：二、阅读感悟阅读下面两首涛歌，完成4、5题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。贾生王安石一时谋议路施行，谁道君王薄贾生?爵位自①高言尽废，古来何啻万公卿。[注]①自：由，有尽管

4、的意思。4、两首同题《贾生》，都歌咏了汉代著名的政论家和文学家贾谊，但王安石所持观点与李商隐的观点明显有别。请谈谈王安石的观点是什么，为什么两人的观点有这么大的区别。5、“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生生发的议论，其寓意是什么?6、阅读下面诗歌完成(1)～(3)题。乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。(1)这首诗中点明诗人心绪的词语是哪个?从中可以看出登乐游原的目的是什么?(2)“夕阳无限好，只是近黄昏”应怎样理解?(3)你认为这首诗在写法上有何特点?7、阅读下面两首唐诗，试比较其写景抒情的特色

5、。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。