北师大版小学数学三年级下册《6.1 分一分（一）（1）》PPT课件.pptx

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1、分一分（一）（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业认识分数课堂练习6把两个苹果分给两名同学,平均每人得到1个苹果。情境导入把一个苹果分给两名同学,平均每人得到这个苹果的一半。你能用什么方式来表示一半呢?一个苹果半个苹果12你能用什么方式来表示一半呢？读作：二分之一分数探究新知分别涂出下面图形的。就是分别涂出每个图形的一半。12用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？14用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？38用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？45像，，，，……都是分数。1214382345那什么是分数呢？把物体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数，就叫分数。

2、分数线分母34分子读作：四分之三分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。蓝色部分都是图形的吗？说一说。12把一个物体平均分成两份，表示其中一份的数，就是。12××√√课堂练习分别涂出下面图形的。131.分数的意义:把一个整体平均分成若干份,表示其中的一份或者几份的数叫作分数。2.分数的各部分名称:在分数中,分数中间的横线叫作分数线,分数线上面的数字叫作分子,分数线下面的数字叫作分母。3.分数的写法:写分数时,先写分数线,再写分母,最后写分子。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写

3、背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体

4、现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！