北师大版小学数学一年级下册《1.5 跳伞表演(1)》PPT课件.pptx

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1、跳伞表演(1)加与减(一)1情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习比多几个?能想到什么问题?情境导入比多几个?14个6个探究新知你是怎样算的?○○○○○○○○○○○○○○☆☆☆☆☆☆多8个。我用○表示,☆表示,一一对应比一比。14-6=(个)8还可以列算式求出。42答:。比多8个比少几个?14个7个求一个物体比另一个数少多少,就是在求另一个数比这个数多多少。你是怎样算的?○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△△我用○表示,△表示,一一对应比一比。即比少7个。14-7=(个)7还可以列算式求出。43答:。比少7个比一比,算一算。比多几本?或比少几本?11-

2、83比多几个?或比少几个?13-67谁摘的多?多几个?摘的多16-7=(个)9答:多摘9个。课堂练习比少几朵?9朵17朵17-98兔子多还是羊多?多几只?羊11只兔子6只11-6=(只)5答:羊多,多5只。这节课你们都学会了哪些知识?解决“A比B多(少)几”的问题:1、用“一一对应”的方法。2、用多的减去少的就是多(少)的量。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会

3、责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结

4、构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。1、国家意识。2、目标意识。3、文体意识,非常突出文学素养的培养。4、读书意识。5、主体意识。6、科研意识。小结:好教,但教好不易。下课啦!

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