北师大版小学数学五年级下册《8.2 复式折线统计图（1）》PPT课件.pptx

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1、复式折线统计图（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的表示和分析课堂练习8下图是一张折线统计图，你能说说折线统计图的特点吗？一个单位长度表示5度折线起伏表示数量的增减变化。能清楚地看出数量变化的趋势，也能清楚地知道数量的多少。情境导入我们已经学过复式条形统计图，下图是复式折线统计图。探究新知红色的折线表示漠河最高气温的变化情况。这张复式折线统计图你看懂了吗？这样的图一下子就看出温度的高低走向了。看图回答下面的问题。（1）两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？（2）两地最高气温相差25℃的是哪天？（3）曾母暗沙的最高气温是如何

2、变化的？漠河呢？（4）从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？4月9日，相差29℃4月10日，相差25℃曾母暗沙起伏很小，漠河起伏较大。曾母暗沙持续高温，漠河气候寒冷。下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。说一说，从图中你能得到哪些信息？折线起伏不大。折线起伏不大。最高气温和最低气温的差距变化不大。国庆期间，北京气候怡人，适合旅游。右图是某校2006～2012年患龋齿人数统计图。（1）这个统计图你看懂了吗？与同伴说一说。（2）男生、女生患龋齿最多的是()年。一共()人。（3）从图中你能得到哪

3、些信息？（4）调查本班有多少人患龋齿？占全班人数的几分之几？20061678÷40=答：有8人患龋齿，占全班人数的。答：2006-2012年患龋齿的人数越来越少。课堂练习下图是我国2000-2010年学龄儿童人数和入学人数统计图，从图中你了解了哪些信息？两条折线差距越来越小。说明学龄儿童大都在校学习，失学儿童越来越少。上海出生人口数上升趋势明显，死亡人口数上升趋势不明显。两条折线之间的差距在缩小，说明上海死亡人口数比出生人口数多，呈负增长现象。甲、乙两地月平均气温统计图（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？根据统计图，

4、甲地气温缓慢上升缓慢下降；乙地气温快速上升快速下降。甲、乙两地月平均气温统计图（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7-10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植？这种植物适合在乙地种植。甲、乙两地月平均气温统计图（3）小明住在甲地，他们一家要在“十一”黄金周去乙地旅游，你认为应该做哪些准备？应准备一些厚一点的衣服。寻找生活中的复式折线统计图复式折线统计图，就是用两种颜色的线条分别代表两种量，不但能清楚表示出两种量的多少，还能看出两种量的增减变化情况以及两种量之间的差距。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.

5、从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学

6、弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六

7、个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！