语文人教版三年级下册27、卖木雕的少年.pptx

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1、非洲地形图莫西奥图尼亚大瀑布非洲木雕（大瀑布）（木雕）（人物）我会读：边读边想这三组词语分别是描写什么的名不虚传游人如织十分壮观清晰可辨琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生仔细观赏爱不释手五官端正语无伦次摊点里陈列的木雕其中象墩，大象雕得我一看就琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生爱不释手爱不释手——犹豫——遗憾面对作者的不同心态，少年又是怎么说的呢？用——划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？“买一个吧！”“夫人，您买一个吧！”“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。“买一个吧！”

2、坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。少年的遗憾是什么呢？为什么我这个中国人不能把木雕带回国，而少年

3、会感到遗憾呢？读10—15自然段,小组交流:哪些内容最让你感动？少年是一个什么样的人呢？暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到我们的谈话，来到我们面前，原来是白天卖木雕的少年。看样子，他是专门在这里等候我的。“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西放在我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？两个沉甸甸，分别指什么呢？看一看拳头大小的象墩，想一想，

4、这个小象墩可能是哪里来的呢？“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。我心里有高兴，为什么？有没有感激，为什么？少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”他笑了，露出了两排洁白的牙齿。你能感觉到此刻少年怎样的心情？体现了中国人民与非洲人民之间深厚的友谊因为男孩把中国人看成的朋友，希望我不要带遗憾回国“中国人是我们的朋友”一句多么朴实的话，此时我和少年还有遗憾么？“我们是朋友！”我感动极了，连声说：“我们是朋友！”感动于人与人之间的那份真情!我们和非洲人民是朋友!感动

5、国与国的那份友谊!真情赞美：那天晚上，“我”和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。请你先想一想，人们会怎么夸；然后你把自己当作其中的一员，写几句话夸夸这个少年。