语文人教版三年级下册5、《翠鸟》课件.pptx

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1、翠鸟学习目标1.学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2.学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法，感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。翠鸟翠鸟苇杆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头橄榄色绣满赤褐色玲珑泛着锐利蹬开叼走陡峭1、朗读课文，思考：你从哪个自然段感受到翠鸟长得非常漂亮？2.作者按什么顺序描写翠鸟的外形？边读边画出描写翠鸟外形的有关句子。作者说翠鸟颜色鲜艳，体现在什么地方？爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红　色返回翠绿色返回它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的

2、羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1.同学们自己默读二三自然段，思考：翠鸟动作有什么特点？2.在书中画出有关的句子，标出重点词语，分小组讨论谈谈自己的感受。（迅速，灵敏）翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。返回为什么翠鸟的动作非常敏捷呢？（结合翠鸟的外形理解）身体小，嘴又尖又

3、长，眼睛透亮灵活，身体小巧玲珑。1.老渔翁怎么知道我们想捉翠鸟？2.为什么我们听了老渔翁的话，脸有些发红，并打消了想捉一只翠鸟来饲养的念头?1.翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。2.翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。比较句子，你认为哪一句写得好？好在哪？1.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。2.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。这两句话，哪句写得好？为什么？翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。小结：我们也要像作者那样，不但喜爱鸟，更要保护鸟，因为鸟类是我们的好朋友。翠鸟的颜色。头上的

4、羽毛像，绣满了。背上的羽毛像。腹部的羽毛像。它，一双的眼睛下面,长着一张的嘴。填空：1.把你喜欢的好词佳句摘抄下来。2.回家留心观察一种小动物，把你对它的认识以日记的形式写下来。作业