语文人教版三年级下册6.燕子专列.pptx

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1、执教：八卦岭中心小学三年级刘春香6、燕子专列快速读课文，课文的哪个自然段告诉了我们“用列车护送燕子”的原因。要求：事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。饥寒交迫濒临死亡饥寒交迫风雪交加雷雨交加雷电交加冰雪交加水乳交融词语专列透过词语想象画面饥寒交迫濒临死亡它们多想躲进树林里，可树林里风雪不止，燕子们冷呀！它们冷得它们多想躲进田野里，可田野里也冰天雪地，燕子们

2、冷呀！它们冷得它们想钻进山间岩缝里，可山间岩缝也覆盖着皑皑白雪，燕子们冷呀！它们冷得飞过一座座高山，寻找食物，可所有的昆虫几乎都被冻死了，燕子们饿呀！它们饿得穿过一片片丛林，寻找食物，可所有的昆虫几乎都被冻死了，燕子们饿呀！它们饿得越过一条条河流，想喝口水，可所有的河流都结冰了，燕子们饿呀！它们饿得长途跋涉飞过高山穿过丛林越过河流瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。倡议号召：瑞士电视一台瑞士电视二台瑞士电视三台语文实践活动：请你扮演瑞士电视台的播音员，紧急呼吁瑞士居民行动起来

3、，寻找燕子。居民们，居民们，下面播报一则政府紧急新闻：实践活动指导：1、充分运用课文第二自然段的语言讲清燕子的遭遇和政府的做法。2、适当运用反问、重复、排比句式。3、词语推荐：见死不救袖手旁观无动于衷雪中送炭居民们，居民们，下面播报一则政府紧急新闻：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。听到消息后，（）走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。听到消息后，瑞士境内老的、少的、男的、女的、大的、小的、官员、百姓都纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路

4、，四处寻找冻僵的燕子。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。我仿佛看到瑞士居民们？体会表情达意：听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。连动词运用体会表达方式：一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。整整一天，她和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她（）着高山，（）着寒风，（）

5、着陡峭的石壁，四处寻找冻僵的燕子，她一个人就救护了十几只燕子。请和同桌交流交流用上连动词说说你仿佛看到的画面：整整一天下来，贝蒂都冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。整整一天下来，贝蒂都冒着生命危险，忍着饥饿，摸着覆盖着皑皑白雪的山间岩缝，四处寻找冻僵的燕子。整整一天下来，她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。贝蒂，你不在乎，只在乎你真!贝蒂，我想对你说：请拿出笔和本写一写贝蒂，你不在乎，只在乎你真!贝蒂，我想对你说：请拿出笔和纸写一写打开课本，看最后一段朋友：我们同在一个地球上，请爱护所有的动物！请爱护所有的生灵！请爱护所有的生

6、命！别让人类成为最孤单的生命！全体起立，请深情地呼吁：作业1、回家后，把“燕子专列”这条新闻讲给爸爸、妈妈听。2、课后读一读有关人与动物的和谐相处的故事。