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时间：2020-02-28
《语文人教版三年级下册“的、地、得”的使用.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、的使用怀远县河溜镇莲花小学授课人：邵军“的、地、得”“的、地、得”的相同点：1、都是现代汉语当中常出现的结构助词。2、在句子当中都起着链接作用。3、它们的读音一样，都读“de”轻声，没有语音上的区别。“的、地、得”的不同之处1、书写不同白勺—的土也—地双人—得2、用法不同回顾课文内容总结观点：的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：敬爱的总理鸟的天堂可爱的弟弟地—状语的标记，一般用
2、在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如：高声地喊大声地叫开心地跳回顾课文内容总结观点：回顾课文内容总结观点：：得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：跑得飞快急得直跳吓得直哭名词前面白勺的动词前面土也地动后形前双人得的、地、得简要口诀指导练习：鲜艳（）红旗的喘（）厉害得快乐（）喊道辛勤（）劳动地地唱（）
3、好得飞快（）奔跑地美丽（）田野的累（）很得自主练习1、清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。2、这时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再有那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。
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