语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》第二课时PPT.pptx

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1、课程名称：一个小村庄的故事教学目标：1、有感情地朗读课文，了解小村庄变迁的过程和原因。2、学习运用揣摩关键词句和联系上下文的方法，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。3、领会爱护树木、保护环境、维持生态平衡的道理。教学重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的原因。教学难点：揣摩词语、联系上下文理解本文所蕴含的深刻道理。7、一个小村庄的故事山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。山谷中

2、，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_______，村前河水_______，天空_______，空气___________。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎

3、起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。如果张家要盖房子了，就会拎起斧子……李家需要犁耕地，就会拎起斧子……_____家要_______，就会拎起斧子…………谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地

4、不断扩大……一年，一代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……（齐）树木变成了一栋栋房子，（1人）变成了各式各样的工具，（1组）变成了应有尽有的家具，（2、3组）还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

5、（4、5、6组）不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。然而不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。然而不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。然而不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。在一个雨水奇多的八月，（齐）大雨没喘气儿，一连下了五天五

6、夜，（1、2、3组）到第六天黎明，雨才停下来。（4、5、6组）可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。树木变成的房子没有了，变成的工具……变成的家具……还有那屋顶冒出的柴烟……我想对村民说：______________阅读《大自然的惩罚》说一说作者是从哪几个方面写大自然惩罚人类的？