新来的王老师.pptx

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1、3、新来的王老师阅读材料授课教师：陈学宏昌吉市第十四小学小组讨论1、初读课文，想想课文讲了一件什么事？2、王老师给你留下了怎样的印象？巧妙的鼓励蔡林的想法很特别：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认”。所谓的“差生”，首先是失去了自信心针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足这份“差生档案”激发了蔡林的信心、克服了心理障碍。当蔡林看完这封信时，心里会想些什么？让我们一起想象

2、解读蔡林：蔡林把信放回信封里，小心的折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。思考：这是一个（）的蔡琳阅读3-14自然段，了解以前的蔡林是个怎样的孩子？蔡林把信纸放回信封里,小心折叠起来,进口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边装着宝贝似的。3、谈谈你对课文最后一段的理解。王老师给蔡林同学的鼓励和信心。并不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大的科学家，不也是所谓的“差生”吗？他们并不是天才，他们只是挣脱了“差生”的魔咒，才成就了一番事业。其实，在每一个人的心中都有一顶遮阳帽。有些人的遮

3、阳帽很轻很轻，风一吹就掉了；有些人的遮阳帽很重很重，风是不会轻易吹掉的，得自己摘下来，当这顶遮阳帽被摘掉后，他们会看到美好的太阳……解读王老师：蔡林如此巨大的变化，都要归功与谁？思考：这是一个（）的老师小练笔：六年的小学生活即将结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻，我们最想对他们说些什么?拿起笔，写下你内心最真挚的话语。老师，我想对您说......