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时间：2020-02-28
《北师大版二年级下册数学《6.3 认识直角》PPT课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、认识直角情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形课堂练习6情境导入一条是平直的,一条是竖直的,这两条直直的线形成的图形是一个角,这样的角是直角。我们用的三角板上，其中有一个角就是直角。探究新知说一说,下面哪些角是直角?将三角板上直角的顶点和角的顶点重合。将三角板上的一条直角边和角的一条边重合。另一边重合是直角，另一边没有重合，则不是。方法角1不是直角。角2是直角。角3不是直角。角4是直角。方法这是一个直角。这个角比直角小，是锐角。这个角比直角大，是钝角。比一比，认一认。画直角画直角画直角按照下面的方法折一折。折一折在点
2、子图上画角。画一画下面的图形中各有几个直角。（）个（）个（）个（）个0122课堂练习填空。直角有(),锐角有(),钝角有()。①、⑤②、④③、⑥在现实生活中,很多地方都有直角,如椅子的靠背和座面。对于直角一般都要标出直角符号“”;三角板中最大的那个角叫作直角,比直角小的角叫作锐角,比直角大的角叫作钝角。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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