李户庄小学校园文化建设方案.doc

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1、李户庄小学校园文化建设方案校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校徳育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥徳育工作的冇人内涵，努力做到教书冇人、活动冇人、环境育人。进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有看积极的作用，我们必须抓好以下几个方瓯的工作：一、抓好学校的校园环境建设冇人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校

2、园建筑,鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫T红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些祁能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境屮学习、生活，增讲了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖•国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥疔人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成白律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。二、加强思想文化建设和校风建设校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能敎造

3、学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在白由的学术氛用、多学科交汇的氛用、宽容失败的氛用、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意屮影响、同化环境屮的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是徳疔教疗的有机结合，它把徳疗的教疗思想、理念、教冇意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围屮，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的徳育教育艺术。三、加强社团文化建设学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把徳冇的功能有机地

4、融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要行相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教冇创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展,追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可舉造学生形成尊重个性、发展个性的空间。校园文化是

5、一个学校以自身物质因素为基础，在特定的坏境屮，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使Z互相促进，真正发挥校园文化的育人功能1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为木的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送岀能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的

6、品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道徳，使他们成为知识经济时代生产力发展的屮坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教疔、创新教疔理念，使校园文化传递融为一-体。彻底摒弃“应试教冇”，推行“素质教育”，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思

7、维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教冇提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要纟R成部分，以加独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变看学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管,正成为学校徳冇急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既