部编人教版(统编教材)六年级下册语文《3 古诗三首》PPT课件.pptx

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1、第一课时第二课时3古诗三首第三课时《古诗三首》包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》,这三首诗分别写了三个节气的习俗,今天我们学习第一首《寒食》,题目点明了节日的名称。第一课时寒食韩翃:唐代诗人,“大历十才子”之一。建中年间,因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识,晋升不断,最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。寒食节:每年冬至以后的第105天,大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载,晋文公火烧森林求介之推,没想到他却抱着大树活活被烧死,晋国人为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称寒食。我

2、会写宫左右结构上下结构ɡōnɡ侯hóu朗读课文扫清障碍侯hóu候hòu易写错丨王侯公侯时候等候御柳:皇帝御花园里的柳树。词语解释春城:指春天的京城。汉宫:这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。传蜡烛:寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公侯之家,受赐的可以点火。五侯:这里指天子宠幸之臣。寒食[唐]韩翃春城/无处/不/飞花,寒食/东风/御/柳斜。日暮/汉宫/传/蜡烛,轻烟/散入/五侯家。互动课堂用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。读古诗前两句思考、讨论:诗的开头描绘春天长安城怎样的画面?春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。点明暮春季节皇宫里的风光这两句诗写春天

3、京都长安城的寒食节景色。暮色临近,京城处处花絮纷飞。寒食节里,东风吹过,皇家花园里柳枝随风飘拂。对比诗意:春天,长安城处处飘飞着落花;寒食节,东风把御园柳枝吹斜。“飞”字动态感极强,表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风,一个“飞”字,神笔。从“飞”字你能想到什么?白天的长安无处不飞花,那夜晚的长安是怎样的情景呢?日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。皇帝赐予的荣耀本来寒食节禁火,可是权贵大臣们却可以破例点蜡烛,这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。诗意:傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣,袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。说一说:《寒食》这首诗写了什么

4、传统习俗?(课后选做题)寒食节家家禁火,只吃现成食物你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗?()A.喜悦B.赞美C.不满D.讽刺E.同情CD(课后第一题)寒食[唐]韩翃春城/无处/不/飞花,寒食/东风/御/柳斜。日暮/汉宫/传/蜡烛,轻烟/散入/五侯家。体会作者对现实的不满和对权贵们的讽刺,再来读一读这首诗,并试着背诵。(课后第一题)结构梳理景:花飞柳斜情:传蜡烛散入五侯家寒食对现实的不满对权贵的讽刺主题概括《寒食》诗人描绘了春天京都长安城,的景象,充分流露出作者对现实的和对权贵们的。寒食节不满讽刺课堂演练一、默写诗歌。春城无处不飞花,。日暮汉宫传

5、蜡烛,。寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家二、《寒食》这首诗采用的写作手法是()A.借景抒情B.托物言志C.借古讽今C这段凄美的爱情故事在我国流传千年,今天我们就来学习一首有关他们的古诗—《迢迢牵牛星》。第二课时点击观看:牛郎织女的故事迢迢牵牛星《古诗十九首》,最早见于南朝梁萧统的《文选》,是从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入,编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首,后世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的一首,写作年代大约在东汉末年。牵牛星和织女星我会写sù素zhānɡ章yínɡ盈mò脉上下结构左右结构朗读课文扫

6、清障碍素sù这里有一点字谜:青一块,紫一块。易写错迢迢:遥远。河汉女:诗中指织女星。河汉,指银河。札札:织机发出的响声。机杼:织机的梭子。词语解释盈盈:形容清澈。脉脉:用眼睛表达情意的样子。章:有花纹的纺织品,这里指整幅的布帛。迢迢牵牛星迢迢∕牵牛星,皎皎∕河汉女。纤纤∕擢∕素手,札札∕弄∕机杼。终日∕不∕成章,泣涕∕零∕如雨。河汉∕清∕且浅,相去∕复∕几许?盈盈/一水/间,脉脉/不得/语。互动课堂自由朗读,然后与同座对读,注意读准字音、读通诗句。mòmò读第一行诗句,想想写了什么?两颗星相距那么遥远又那么明亮迢迢∕牵牛∕星,皎皎∕河汉∕女。译文:

7、牵牛星是那么的遥远而明亮,织女星是那么的皎洁而遥远。()牵牛星()河汉女迢迢皎皎齐读第二、三行诗句,说一说:织女的心情是怎样的?纤纤∕擢∕素手,札札∕弄∕机杼。织女虽然伸出纤纤素手,但心不在机织,用摆动着机杼的动作,揭示她倍感寂寞的内心。摆弄伸出,抽出白皙的动作外貌我的牛郎啊……()()素手()()机杼纤纤扎扎擢弄终日∕不∕成章,泣涕∕零∕如雨。点明了织女“终日不成章”的原因,用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。泪水像雨水一样滴下来落下神态诗人是从哪些方面来描写织女的?这样写有什么好处?主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的,

8、如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时“札札弄机杼”。这样生动细腻的描写,把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。

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