语文人教版四年级下册19、生命 生命.pptx

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1、通辽市科尔沁区铁路第二小学执教人：王慧莉19生命生命义务教育课程标准实验教科书四年级下册学习提示默读课文中的三个事例，画出你感受最深的句子，并谈一谈你的体会。先自主学习，然后小组交流。01但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白

2、地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。台湾女作家杏林子，十二岁患类风湿性关节炎，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。从患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她都是在轮椅上度过的。她忍着极大的痛苦，数十年坚持自学，凭着坚强的毅力，写了四十多本著名的散文、小说。她忍着痛苦，高声喊着：“生命，生命！”但饱受病痛煎熬的杏林子，却用手中的笔，歌颂了对璀璨生命的热爱！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体

3、现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。点一盏生命的灯有一次，和朋友到一家茶艺馆喝茶。　　茶艺馆展示了许多灯具，有些是仿古的，有些十分现代的，制作颇为精巧，朋友赞叹说；“好漂亮的灯。”　　可惜灯里没有油，也未接上电源，只能当成装饰品。　　灯，要燃亮，才能成其为灯。灯，要点在暗处，放在高处，光才能照射得又广又深远。　　生命的灯也是这样，你要时时留意，你的灯还有没有油？有没有接上电源？能不能发光？不要让你的灯熄了，不要让你的灯成为一种装饰品。　　“也请把你的灯提高些，”正如海伦·凯勒女士所说的，

4、“好去照亮不幸的人！”