语文人教版四年级下册19.生命 生命.生命生命完美版.pptx

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1、杏林子我听到了作者对生命的。热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤……一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。十二岁,本是花一样的年龄,可就是在这样的人生季节里,杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩,变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世,她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转,就这样保持着一种姿势,在轮椅上坐了整整50年。读一篇文章,要善于抓住关键词或

2、主题词,从而抓住中心,抓住精神诵读全文,你能说出作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。b.作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。飞蛾求生瓜苗生长静听心跳默读课文思考:这三件事中的哪些句子最能让你感受到生命的存在?请你用直线画出来;如果你对这个句子有很深的体会,可以在旁边写一写,也可以和同桌交流一下。体会句子的方法:①抓住关键词句体会;②抓住标点符号体会;③通过联想或想象;④结合自己的生活体验……只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了,但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量

3、在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了,但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!不行。跳动是一起一伏地动;跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?①“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”●●★比较句子:我在花盘里种了一粒香瓜子,天天浇水、施肥,过了几天,果然长出一截小瓜苗。墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子,

4、过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。②“隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然,能不能去掉?不能。“竟然”表达了一种意想不到,表达出一种惊喜,若去掉就没有了这种表达效果。★●●我在花盘里种了一粒香瓜子,天天浇水,施肥,过了几天,果然长出一截小瓜苗。墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。如果不落在肥土中而落在瓦砾中,有生命的种子绝不会悲观,叹气,它相信有了阻力才有磨练。它为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不管上面的石块如何重,石块与石块之间如何狭,它总要曲曲折折地,顽强不屈地透到地面上来。

5、它的根往土里钻,它的芽往上面挺,这是一种不可抗的力,阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。《种子的力》——夏衍冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长。成功的花,人们只惊羡她现实的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。---冰心这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。生命是什么?生命是什么?生命是飞蛾求生的欲望。----------------生命是瓜苗生长的不屈。----------

6、-----生命是心脏跳动的震撼。----------------生命虽然短暂,但是,我们可以让有限的生命体现出无限的价值。----杏林子生命虽然短暂,但是,我们可以让有限的生命体现出无限的价值。我觉得的生命是有限的,但她(他)生命的价值是无限的,因为W。W飞蛾求生——珍视生命瓜苗生长——生命顽强静听心跳——自我珍惜生命生命有无限限的的生价命值题目中“生命”一词,为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调,表达了对生命的强烈的呼唤,表达了强烈的生命意识

7、,去掉就没有这种表达作用了。珍爱生命,只要生命还在,一切皆有可能!作业:写一则读后感,题目自拟,字数不限。如:人生的启迪-----读《生命生命》有感

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