小学语文六年级课内外阅读题.doc

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1、课内阅读一、按课文内容填空。1、（）我们是为人民服务的，（）我们（）有缺点，就不怕别人批评指出，（）是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们（）改正。2、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。3、《长征》一诗中，表现红军取得长征胜利后心情无比喜悦的诗句是：“”。二、根据课文内容填空。1、《穷人》这篇课文写了、、、这几个穷人，主要人物是。全文反映了，赞美了。2、《示儿》是朝诗人写的，这首诗是他时作的诗。这首诗反映出诗人毕生的和无限的，表达出诗人渴望。3、《卖火柴的小女孩》是（国家）作家的著名童话。这篇课文

2、讲了一个卖火柴的小女孩觉得自己好像，现实是；擦燃第二根火柴时，小女孩看到了，现实是。这两个幻想说明小女孩又又。4、《草船借箭》是根据我国古典历史小说中的情节改写的，这个故事发生在，课文写由于周瑜，要诸葛亮，想以此他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向借箭，了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮。最后周瑜诸葛亮的才干。三、阅读课文片断，完成下列各题。（一）昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心，你说老爱看不起我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的箸作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若

3、叮在一处，所得的知识非常有限，枯燥了。〈给颜黎民的信〉1．想想加点词句中的意思，再在括号里填上跟它意思差不多的一个词。倘若（）枯燥（）缘故（）2．这段话主要围绕哪一句话的意思来写的？找出来画是横线。3．仔细体会第四句话的意思，再填空。4．这句话用“蜜蜂采花酿蜜”作比方，来说明应该怎样读书，句中的“蜜蜂”比方读书的人，“花”比方，“蜜”比方，“采得许多花，完备酿出蜜来”是比方读书时，阅读面要，才能。（二）她的一双小手几乎冻僵了。哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧（c

4、hi）!火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一根上小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěng）。（《卖火柴的小女孩》）1、试按照“实际处境”——“幻觉”——“实际处境”的思路，把这个片段分为三层。（在各层末尾画“l”线表示）2、把正确答案的番号填在括号里。（1）画线句子包含的意思是（）A．

5、说明卖火柴的小女孩又冷又饿，连抽出一根小小的火柴都非常吃力。B．说明难忍的严寒逼得卖火柴的小女孩顾不得害怕挨父亲的责打，鼓足了勇气抽出一根火柴取暖。C．说明卖火柴的小女孩一心想卖掉每一根火柴来维持生活，即使连一根火柴都舍不得轻易用掉。（2）、这个片段中出现的真实的事物有（）；以真实事物为根据而联想、想象出来的事物有（）。A、一根火柴B、小小的蜡烛C、成把的火柴D、几乎冻僵的小手工艺E、暖烘烘的大火炉F、赤脚G、烧过的火柴梗1、概括这段话的大意。（三）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或，

6、或。”为人民利益而死，就比还重；替法西斯卖力，替剥削和压迫人民的人去死，就比还轻。张思德同志是而死的，他的死是比还要重的。（《为人民服务》）1、按课文内容，在文中的横线上填上适当的词语。2、联系上下文，理解带点的字。固：或3、写出文中的一对反义词。（　　　　　　）——（　　　　　　）４、文中引用的司马迁的话是什么意思？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（四）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，（月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起

7、了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着崖边涌过来······）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。１、文中“（　　）”中的部分，是《　　　　　　　　》这首钢琴曲的内容。２、请用“　　　”画出“在月光照耀下的波涛汹涌的大海”是什么样子的句子。３、用“﹏﹏”画出描写海面静态的句子。４、联系上下文解释词语。www.xkb1.com　　仿佛：　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　陶醉：　　　　　　　　　　　　　　　　５、找出中心句写在横线上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６、写出下列词的近、反义词。（　　　　　）