语文人教版三年级下册4.珍珠泉.pptx

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1、R·三年级下册4*珍珠泉新课导入在中国绵延数百万公里的土地上,有着许多如诗入画的美丽景象。有巍峨雄壮的长城,有接天荷叶无穷碧的西湖,还有舟行碧波上,人在画中游的漓江。今天,我们要一起去一个美丽的地方。那就是——“珍珠泉”。作者简介作家名片:吴然,原名吴兴然,云南宣威县人。中国作家协会会员,现任昆明儿童文学研究会副会长。主要作品:《歌溪》《风雨集》《珍珠雨》等。多音字qū(弯曲)曲qǔ(歌曲)dàn(重担)担dān(担心)我走在弯曲()的小路上,忽然听到远处传来一支悠扬的曲()子。我担()心她小小年纪难以承担家庭的重担()。填一填。qūqǔdāndàn

2、词语解释【镶嵌】【沉积】【干涸】【朴素】【泼洒】把一物体嵌入另一物体内。指物质在溶液中沉淀积聚起来。(河道、池塘等)没有水。(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。泼下(液体)等;洒。最后__________________________________课文先写了__________________________________初读课文默读课文,想想课文先讲什么,再讲什么,最后讲什么?珍珠泉的位置。抒发了对珍珠泉的喜爱之情。接着写______________________________________珍珠泉周围的环境以及潭底冒出来的水泡。请根据刚才的主

3、要内容把课文分三部分。一(1):珍珠泉所处的位置;二(2-4):珍珠泉的美丽;三(5-6):作者对珍珠泉的喜爱。课文解读轻声读课文,思考下列问题:珍珠泉在哪儿?珍珠泉的泉水是什么样的?有何特点?珍珠泉处在怎样的环境中?珍珠泉最有趣的是什么?怎么有趣?珍珠泉在哪儿?一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林,石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。这句话引出了“珍珠泉”,交代了它所在的位置。珍珠泉的泉水是什么样的?有何特点?这是一潭深绿的泉水。水绿水深水清水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的

4、石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。。思考:作者是如何具体写“珍珠泉”的特点的?作者写了珍珠泉的水绿、深、清的特点。三个“那样”从不同角度来写泉水绿的程度,两个“能看见”写出了泉水清的程度,表达了作者对泉水的喜爱、赞美之情。珍珠泉处在怎样的环境中?周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。珍珠泉最有趣的是什么?怎么有趣?……晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,多像一串串彩色的珍珠啊!赏析句子:……晶亮的、饱满的、一

5、嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,多像一串串彩色的珍珠啊!作者运用拟人的手法,赋予了水泡生命,把它当作会笑的人来写,表现出了作者的喜爱之情。有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。“筛”字写出了太阳透过树叶投下的斑驳的阴影,把细细的光线写活了,使人体会到生命的气息。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!用一个比喻句点明了珍珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底,晶莹的水泡闪动着多彩

6、的亮光,就像彩色的珍珠。从中我们可以感受到作者对家乡珍珠泉的喜爱之情。拓展延伸珍珠泉真是太美了。泉水那么清,那么深,那么绿,水泡却又那么活泼、可爱。让我们擦亮双眼,去寻找生活中更多的美景吧!水火泉羊八井热泉河北喷鱼泉弯月牙泉趵突泉蝴蝶泉五龙潭泉结构梳理位置:村子前面的小山包特点泉水—绿、深、清水泡—色彩斑斓喜爱之情—美丽的珍珠泉

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