《计算机应用基础》考试大纲.doc

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1、《计算机应用基础》考试大纲第1章　计算机基础知识　　（一）课程内容　　第1节　计算机的发展和应用　　第2节　计算机系统组成和工作原理　　第3节　进位计数制及其数据信息和编码表示　　第4节　计算机和维护和安全　　（二）学习目的与要求　　通过本章学习，要求了解计算机的发展与应用现状，了解计算机的基本工作原理、微型计算机系统的组成和基本配置，理解二进制、十进制计数不和数据信息的编码表示，了解计算机的维护和病毒防治方法。　　本章所列知识点中，重点是计算机系统组成和工作原理、进位计数及其数据信息的编码表示方法。　　（三）考核知识点与考核要求　　1.计算机的发展和应用，要求

2、达到“识记”层次　　1.1　计算机发展历程　　1.2　计算机的典型应用　　2.计算机的系统组成和工作原理，要求达到“识记”层次　　2.1　计算机系统结构　　2.2　计算机工作原理　　2.3　微型计算机的主要性能指标　　2.4　计算机的软、硬件系统　　2.5　计算机的基本配置和常见外部设备　　3.进位计数制及其数据信息的编码表示，要求达到“领会”层次　　3.1　进位计数制的基本概念　　3.2　数制间的转换　　3.3　数据信息的编码表示　　4.计算机的维护和安全，达到“识记”的层次　　4.1　计算机的一般维护和安全使用　　4.2　计算机病毒的预防和消除第2章　计算机

3、操作系统　　（一）课程内容　　第1节　操作系统基本知识　　第2节　Windows2000基本内容　　第3节　Windows安装和操作　　第4节　Windows的应用程序　　第5节　Windows和MS-DOS　　第6节　Windows的资源管理　　第7节　Windows系统环境设置　　第8节　Windows的附件程序　　（二）学习目的与要求　　操作系统要求现代计算机必不可少的最重要的系统软件，是计算机正常运行的指挥中枢，目前主流的操作系统是Windows。　　通过本章的学习，应考者应达到如下要求：了解操作系统基本知识，了解运行MS-DOS命令和环境，了解Wind

4、ows2000操作系统基本概念，熟练掌握Windows2000操作系统的基本操作，熟练应用程序的使用，熟练掌握Windows2000的资源管理，熟悉Windows2000的系统环境设置，了解Windows2000的附件内容。　　本章所列入的知识点，重点是Windows2000的基本操作、文件以及文件夹的管理。　　（三）考核知识点与考核要求　　1.操作系统基本知识，要求达到“识记”层次　　1.1　什么是操作系统　　1.2　操作系统的功能　　1.3　操作系统的分类　　2.Windows基本概念，要求达到“识记”层次　　2.1　基本术语：用户、密码、应用程序、文档、文

5、件、文件夹、选定、选择和组合键等　　2.2　桌面的基本组成：图标、菜单、窗口中、开始按钮、任务栏等　　2.3　键盘操作的描述方式　　2.4　鼠标的操作方式　　3.安装和启动Windows，要求达到“简单操作”层次　　3.1　启动Windows　　4.Windows创建基本操作，要求达到“综合应用”的层次　　4.1　创建新用户帐户　　4.2　桌面管理：排列图标、行列对齐、新建等　　4.3　窗口操作：移动、放大、缩小、切换、排列和关闭等　　4.4　使用菜单：下拉菜单和快捷菜单等　　4.5　掌握工具栏　　4.6　对话框的操作：列表框、复选框、单选等　　5.中文输入，要

6、求达到“综合应用”层次　　5.1　安装中文输入法　　5.2　删除中文输入法　　5.3　定制热键　　5.4　调用输入法　　6.启动和切换应用程序，要求达到“领会”层次　　6.1　安装和删除应用程序　　6.2　启动和切换应用程序　　6.3　退出应用程序　　6.4　强制结束任务　　7.Windows的资源管理，要求达到“简单应用”层次　　7.1资源管理器的打开　　7.2　掌握资源管理器不同的查看方式　　8.Windows的文件的基本操作，要求达到“综合应用”层次　　8.1　文件查找　　8.2　文件选定　　8.3　文件复制（又称拷贝）　　8.4　文件移到　　8.5　文件

7、删除回收站和作用　　8.6　文件恢复　　8.7　使文件和应用程序相关联　　8.8　文件属性改变　　8.9　为文件在桌面上建立快捷方式　　8.10　其他文件操作　　9.Windows的文件夹管理，要求达到“综合应用”层次　　9.1　文件夹创建　　9.2　文件夹查找　　9.3　文件夹复制　　9.4　文件夹移动　　9.5　文件夹删除　　9.6　文件夹重命名　　10.Windows的系统环境设置，要求达到“领会”层次　　10.1　键盘和鼠标　　10.2　显示器设置　　10.3　打印机设置　　10.4　添加新硬件　　10.5　改变日期/时间、区域设置　　11.Window

8、s的记事本程序，要求达到