《计算机辅助教育教学及课件制作》试题.doc

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1、潍坊学院成人教育2010-2011学年第二学期《计算机辅助教育及课件制作》（二）试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，每小题2分，共12分)1.计算机辅助教育是指研究计算机在教育领域中的应用的一门学科，它的英文简称是。A、CAI　B、CBE　C、CMI　　D、CAT2.20世纪60年代，美国伊里诺斯大学研制的系统，脱离了早期教学机器的限制，使计算机辅助教育逐渐走向了以认知过程理论代替强化理论的道路。A、PLATOB、ICAIC、TICCITD、CATO3.教学课件或网络课程的开发中，应考虑各种信息内容在屏幕上的大小、位置及显示特点、交互方式等详细问题，这就需要

2、以为直接依据进行课件或课程的开发。A、制作脚本B、文字脚本C、教学设计D、原型4.RealNetworks公司提供的流媒体产品有三部分：服务器端软件、流式媒体文件制作软件、用户端播放软件。其中realplayer(或realplayone)是属于。A、服务器端软件B、流式媒体文件制作软件C、用户端播放软件D、兼有制作和播放功能5.北京师范大学网络教育实验室开发的WEBCL教学平台提供了学习风格测量、学习活动任务设计、学生分组学习、小组交流合作和评估学习效果等功能，它是一个研究的平台。A、远程选课与备课B、网络课程学习C、网络合作学习D、双向交互6.形成性评价的主要作用是。A、评定产品应

3、用价值的大小B、发现据点，修改完善C、确定产品是否应用D、判断是否达到目标二、填空题(每空1分，共26分)1.解释中文含义或写出英文缩写：计算机辅助训练；计算机上支持的合作系统；CMI；CAL；2．计算机辅助教学的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段（70－90年代）的教学类型主要是教学，第三发展阶段（20世纪90年代至今）的教学类型主要是教学。3．协作型教学模式的原则有活动原则、原则、个性原则。4．教学活动者的教学策略有策略、个别化学习策略和策略等。5．计算机辅助教学课件设计的原则有教育性原则、原则、科学性原则、原则、原则。6．多媒体课件或网络课程的教学内容组织结构形式主要有线形结构、

4、结构、结构和结构。7．计算机辅助教学的人机界面设计的主要标准有性、易学性、性、复杂性、控制、性。8．人机界面对话设计的主要形式有问答式、、、填表、、自然语言、交互类型等。9．学科教师的教学法经常使用的有、、等10．网上课程互动的特点是交互性、性、开发性和。三、名词解释（每个5分，共20分）1、计算机辅助教学模式2、计算机辅助教育行政管理系统中的子系统（只列出子系统的名字即可）3、远程教育中，主讲教师和主持教师的概念4、总结性评价四、简答题(每个7分，共28分)1、促进网络化教育发展的因素有哪些？2．CAI制作的八个步骤是什么？3．分别举例说出如下媒体的编辑软件名字：声音媒体、动画媒体、

5、图像媒体、视频媒体。4.谈谈如何制作网络课程五、论述题（14分）2005年7月，国家教育部制定的国家级精品课程的评价标准有哪些？（从三个层次回答：一级标准；二级标准；观测点）