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时间：2020-02-28
《语文人教版三年级下册荷花第二课时.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、默读第1-3自然段，思考并小组交流：“我”为什么要往荷花池跑去？画出相关的句子；读2~3自然段思考：荷花池的荷花有什么特点？清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香”是什么意思？（清淡的香气。）1.这两句话写出了荷花的什么特点？3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密。荷叶白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
2、冒：形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来的意思。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么？（说明荷花多、形态各异。）微展开全展开花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？有的才展开两三片花瓣儿。微展开有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。全展开有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。花骨朵荷花已经开了不少了。荷叶（），像一个
3、个（）。白荷花在这些（）之间（）出来。有的（）。有的（），露出（）的小莲蓬。有的还是（），看起来（）马上要（）。这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
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