语文人教版三年级下册《画杨桃》.pptx

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1、执教人：李瑞连三（1）班词语过关叮嘱审视严肃半晌和颜悦色教诲本节课学习目标一、巩固本课词语二、有感情地朗读课文三、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论是看问题还是做事，都应该实事求是的道理。回顾内容父亲的教诲你看见一件东西，是什么样，就画成什么样，不要想当然，画走了样。老师的教诲看的角度不同，样子就不一样不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的相信自己的眼睛，看到什么就画成什么样相似之处：都教育“我”要实事求是小组讨论，完成清单1.“我”画的杨桃是什么形状，我画画的态度是怎样的？（用课文中的词语回答）体现了“我”在做事的时候是什

2、么态度？2.同学们对“我”的画是什么态度？老师是怎么做的？（找出表示动作的词语）联系上下文理解“审视”的意思。3.老师的神情为什么变得严肃了？他请同学们做了什么？老师再次提问时，同学们怎样回答？从同学们回答的语气，你知道了什么？理解“严肃”的意思。4.老师为什么从刚才的“严肃”变得“和颜悦色”？从老师的话中你体会到什么？请用“不要……要……”说一句话。我画画的时候：认认真真地看老老实实地画觉得画得很准确体现了“我”实事求是的态度同学们看到的杨桃“我”看到的杨桃哈哈大笑审视严肃哈哈大笑杨桃是这个样子的吗倒不如说是五角星吧像五角星好

3、——笑不……像像……五……五角星同学们认识到自己的错误同学轮流看和颜悦色老师的神情变得严肃了老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家……“我”实事求是地按照自己看到的杨桃画下来，却被同学笑话。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”他们

4、的教诲使我一生受用这一句话告诉我们应该怎么理解？做人做事，都应该实事求是，不能想当然。作业：1.积累本积累本课内容2.想一想，写一写，生活中有哪些从不同角度看会有不同感受的事或者物？