冀教版小学数学一年级下册《整理与评价.3 认识时钟、人民币》PPT课件.pptx

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1、认识时钟、人民币复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理这是什么?你能说出各部分的名称吗?复习导入我比较长,我是分针。我比较短,我是时针。你能准确说出下面人民币的面值吗?1.认识钟表整时大约几时半时当分针指向12,时针指向几就是几时。长长的指针是分针;短短的指针是时针。快几时了和几时刚过,都叫做大约几时。分针快到12,时针指向几就是快到几时。分针刚过12,时针指向几就是刚过几时。分针指向6,时针指向几时和下一时的中间,就是几时半,也叫做几时30分。一天当中,每个时刻都会出现两次。上午出现一次,下午还会出现一次。表示为数字:00。表示为数字:30。

2、知识梳理2.认识人民币人民币分类按照材质分硬币纸币人民币分类按照面值分元角分2.认识人民币人民币简单计算==1角=10分1元=10角2.认识人民币说出钟面上的时刻。7时记作7:009时记作9:002时记作2:00巩固练习判断。(1)一支毛笔8角,一块橡皮1元,毛笔比橡皮贵。(2)26角=2元6角。()(3)50张1角和1张5元价值一样多。()(4)小王买1盒彩笔用去8元,找回2元,她付了10元钱。()×√√√()想一想,再过1小时是几时?8时记作8:001时记作1:0011时记作11:00填空。1元=____角101角=____分10___元=60

3、角6___角=40分42元3角=____角232角6分=____分26___元___角=52角5___角___分=76分276给下面的时刻画出时针或者分针。127891011123456127891011123456127891011123456大约3时大约6时大约11时给下面的时刻画出时针或者分针。1278910111234561278910111234561278910111234565时半9时半12:30填一填。3分+7分=()角1元-8分=()分1元3角+5角=()元()角2元4角+5元=()元()角1921874课后作业1.从教材课后习题

4、中选取;2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重

5、两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。1、国家意识。2、目标意识。3、文体意识,非常

6、突出文学素养的培养。4、读书意识。5、主体意识。6、科研意识。小结:好教,但教好不易。下课啦!

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