青岛版（六年制）二年级下册数学《6.6 综合练习》ppt课件.pptx

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1、综合练习万以内的加减法（二）6复习旧知课堂小结课后作业巩固练习回想一下这一单元我们学到了什么？这一单元我们学习了三位数加减……复习旧知三位数加三位数的连续进位的计算方法。288+33412126288+33412288+3341212相同位数对齐，先算个位8+4=12，个位满10向十位进1，在得数的个位写2。再计算十位，8+3=11，再加上进位数1,等于12，十位满10，向百位进1。在得数的十位写2。最后计算百位上的2+3=5，再加上十位进上来的1等于6，在得数的百位上写6。哪一位满10就向前一位进1。三位数减

2、三位数的连续退位的计算方法。667-1898.7.4个位7减9不够减，向十位借1，在个位上加10再减，17-9=8，得数的个位上写8。十位上借走1位后还剩5,5减8不够减，向百位借1，在十位上加10再减，15-8=7，在得数的十位上写7。百位上的6被借走1后还剩5,5-1=4，百位上写4。哪一位上不够减就向前一位借1。整百或中间有0的三位数减三位数（连续退位）与三位数减三位数（连续退位）的运算顺序相同。也是先从个位算起，个位不够减向十位借，十位上是0，不够减，最后向百位借1。1.300-1891.1比一个数多（

3、少）几的解决问题122个个少15个122个多22个个求比一个数少几的数，用减法计算，所求数=一个数-几，即122-15=107（个）107144求比一个数多几的数，用加法计算，所求数=一个数+几，即122+22=144（个）112-26+112112+26+112=86=198=138=250按照从左到右的运算顺序计算。+112+112168-26-109=142=33-109用竖式计算。计算并验算。487+139=428-169=428-1699.5.2验算：259+16911428259487+139116

4、26626-139验算：8.7.4626验算遵循加数+加数=和，被减数-减数=差的公式计算。巩固练习脱式计算。250+372-185345+182+214947-320-237580-200+190240-150+482215+500-438=622-185=437按照从左到右的运算顺序。=527+214=741=627-237=380+190=90+482=715-438=390=570=572=277是求比一个数多多少的问题，列式：所求数=一个数+几。123+58=181（张）答：二组做了181张。二组比一

5、组多做58张。一组做了123张。二组做了多少张？按最后得数是650的路线走，就能找到宝物，怎样走？只要最终的结果是650，就是所求路线。427+356-133=650100+250+300=650507-301+444=650700-536+486=650427-536700507100+356+250-133+444+486-301+300（1）丹顶鹤身高多少厘米？（2）你能提出什么问题？怎样解决？（3）你能在生活中找到一些这样的信息吗？和同学交流一下。高260厘米比鸵鸟矮115厘米体长245厘米尾长68厘米

6、体长135厘米尾长61厘米高148厘米比斑马高196厘米（1）丹顶鹤身高多少厘米？画直观图思路会更清晰哦!260厘米？厘米少115厘米鸵鸟丹顶鹤根据题意列式：260-115=145（厘米）答：丹顶鹤身高145厘米。（2）长颈鹿的身高是多少？你还能提出什么问题？怎样解决？由图中信息可知，长颈鹿比斑马高196厘米，斑马身高是148厘米。148+196=344（厘米）答：长颈鹿身高是344厘米。你还能在生活中找到一些这样的信息吗?和同伴们交流一下。同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结三位数加三位数的连续进位加

7、法的运算，相同数位对齐，从个位加起，哪一位满十向前一位进1。若向前一位进1，当前一位上数相加时，不要漏掉进上来的1。同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结三位数减三位数的连续退位的运算，相同位数对齐，从个位算起，哪一位上数不够减，就向前一位借1。整百或中间是0的三位数减三位数，当个位不够减，要从百位退1给十位，再从十位退1给个位。同步练习这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结求比一个数多几的数是多少，用加法计算。求比一个数少几的数是多少，用减法计算。计算万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号）时，按从左

8、到右的顺序计算。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。