青岛版（六年制）四年级下册数学《5.8 改写成以“万”或“亿”作单位的数》PPT课件.pptx

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1、改写成以“万”或“亿”作单位的数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习5你能提出什么问题？●飞得最高的鸟是天鹅，最高能达17000米。●据统计，目前世界上鸟类总数约有99680000000只。情境导入你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？●飞得最高的鸟是天鹅，最高能达17000米。●据统计，目前世界上鸟类总数约有99680000000只。探究新知把17000改写成以万作单位的数：17000个十百千万.17000.万17000=1.7万17000里有1个万和7000个一，用万作单位，整数部分应该是1。在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。小数点向左移

2、4位，在数的后面加上“万”字。把99680000000改写成以亿作单位的数：个十百千万十万百万千万亿9968000000099680000000=996.8亿.亿99680000000.在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。小数点向左移8位，在数的后面加上“亿”字。想一想，怎样将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数？把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数：在原数的万位或亿位右边点上小数点（把小数点向左移动4位或8位），后面加上“万”字或“亿”字，如果末尾有0要化简。17000=99680000000=万亿﹒﹒719968996.8亿≈997亿（保留整数）有时可以根据需要取近似

3、数，如：求一个数的近似数和将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数有什么区别？求一个数的近似数，需要省略某位后面的尾数，结果是近似数，数的大小也发生了变化。将一个数改写成以“万”或“亿”作单位的数，结果是准确数，数的大小没有发生变化。在括号里填上合适的数。(保留整数)84560000=()亿≈()亿28795000000=()亿≈()亿1745000=()万≈()万3600028=()万≈()万0.84561287.95288174.5175360.0028360课堂练习填一填。1.837.183.621.496最大的内陆湖是里海，总面积达371800平方米。万平方千米地球上海洋的总面积是

4、362000000平方米。亿平方千米地球到太阳的平均距离是149600000千米。亿千米最长的山系是科迪勒拉山系，全长18000千米。万千米改写并保留。2870990000=28.7099亿≈28.7亿天王星、海王星、土星到太阳的距离分别是2870990000千米、4504000000千米、1429400000千米。请把这三个数先改写成以“亿”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数）1429400000=14.294亿≈14.3亿4504000000=45.04亿≈45.0亿（1）把452900改写成用“万”作单位的数。（保留一位小数）（2）把678000000改写成用“亿”作单位

5、的数。（精确到十分位）452900=45.29万≈45.3万678000000=6.78亿≈6.8亿一个两位小数的近似值是6.4，这个小数不可能是（）。①6.35②6.39③6.41④6.456.35≈6.46.39≈6.46.41≈6.46.45≈6.5④为了读写方便,经常将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时,只要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,在数的后面加上“万”字或“亿”字,再根据要求保留小数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。