语文人教版四年级下册鱼游到了纸上第二课时教学课件.pptx

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1、27鱼游到了纸上学生字港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑gǎngchèhúgāngbàgǒuxiùhuīhuīlóngyǎ泉白如玉清澈见底自由自在赏心悦目举止特别天真活泼工笔细描一丝不苟融为一体挥笔速写花港茶壶鱼缸罢了绣花厂徽聋哑读词语结合课文理解词语泉白如玉:一丝不苟:融为一体:赏心悦目:指玉泉泉水像玉石一样晶莹清澈。苟,苟且、马虎。形容做事认真、细致,一点儿也不马虎。文中指聋哑青年画鱼时非常专注认真。融合在一起。文中指青年观鱼、画鱼时的忘我状态。看到美好的景物而心情舒畅愉快,文中指品茶赏鱼令人心情舒畅。这篇课文

2、主要讲作者在()观鱼时,发现了一位()的青年,他()看得非常专心,()画得活灵活现。玉泉举止特别看鱼画鱼概括课文内容自读课文,思考下列问题:1、“我”在玉泉认识了一位怎样的青年?2、青年的“举止特别”表现在哪里?(举止特别)青年的“举止特别”表现在:a、他是聋哑人。b、他爱鱼到了忘我的境界。细读课文:1、找出青年看鱼的句子,画上横线。2、找出青年画鱼的句子,画上波浪线。看鱼的句子:1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。2、他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼

3、,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。思考:(1)“呆呆”在字典的意思是“发愣”,请问青年是在发愣吗?(2)从“每个”、“一整天”、“忘了吃饭”“忘了回家”这些词语中,你体会到什么?勤奋、专注、执著画鱼的句子:1、他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。2、我仍旧去茶室喝茶……路过后院,看到那位青年还在金鱼缸边画画,他似乎忘记了时间,也忘记了自己。(忘我、勤奋、专注、执著)(动作描写)小结:

4、从课文描写青年看鱼和画鱼的语句中我们可以感受到青年忘我、勤奋、专注和执著的精神。再读课文,思考:1、“鱼游到了纸上”在文中一共出现了几次?从中你体会到什么?2、鱼“游到了纸上”和“先游到了心里”之间有什么关系?1、“鱼游到了纸上”在文中一共出现了几次?这句话让你体会到什么?“鱼游到了纸上”在文中一共出现了三次:一次是小女孩惊奇的赞叹,再一次是作者的叙述,最后一次是作者与聋哑青年的笔谈。这句话让我们体会到聋哑青年画技高超,他画的鱼生动形象,栩栩如生,就像活的鱼在纸上游动一样。2、鱼“游到了纸上”和“先游到

5、了心里”之间有什么关系?“金鱼游到了纸上”是小女孩惊奇的赞叹,表明青年画技高超,把鱼画得活灵活现,形神兼备,像活的鱼在纸上游动一样。而鱼“先游到了我的心里”是说这是聋哑青年长期认真观察金鱼,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了准确生动的形象。说明了要把鱼画像,画活,必须先仔细观察,在心里有金鱼的形象,正所谓:胸有金鱼。(成语故事:胸有成竹)学习写作方法:1、通过描写人物的外貌、神态、动作,表现人物的品质特点。2、通过侧面描写烘托人物。思考青年学画鱼的故事,让我们有怎样的启示呢?人的思想是了不

6、起的,只要专注于某件事情、某项事业,那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温名人名言:课堂小测1、看拼音,写词语。hǎiɡǎnɡqīnɡchèshuǐhúɡuóhuī()()()()2、联系上下文解释下列词语。一丝不苟:______________________融为一体:______________________3、阅读课文第7-8自然段:(1)哪些句子说明青年“爱鱼到了忘我的境界”,在文中画横线。(2)我能用成语_____、_____形容青年专注画画的样子,“仿佛金鱼在纸上游动”说明青

7、年把鱼画得______(填上合适的成语)。课堂小测4、下列对“他好像和游鱼已经融为一体了”一句的理解,正确的一项是()A、他是聋哑人,不方便和人交流,但可以和鱼交流。B、这句话充分表现了聋哑青年画鱼时的忘我状态,眼中所见,心中所想,笔下所画的都是鱼,好像他已经和金鱼融合在一起了。5、仿课文写青年画鱼的方法描写你身边一个同学在学习时的表现。

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