语文人教版三年级下册一面五星红旗ppt.pptx

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1、26一面五星红旗作者：李含冰课文写了谁和谁之间的事？事情的起因是什么？课文写了（）（）之间的事，事情的起因是：由于“我”在一个假日去（　　　　　），落入了（）中，处境艰难。“我”向（）求助，他要求（　　　　　），身无分文的“我”拒绝用（　　　　　　）换（　　　　　），结果赢得（　　　　　）的尊重，得到了无偿帮助。“我”漂流时做了哪些与五星红旗有关的事？找出有关句子读一读，说说你从这些举动中体会到了“我”的什么情感？脖系五星红旗为自己是中国人而骄傲，把国旗看得和自己的生命一样重要。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。手

2、举五星红旗为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。“我”落入激流后处境怎样？小组内交流讨论，完成课堂学案第一题。头和身子被撞伤好几处受伤筏子和背包都无影无踪无法前行身无分文在荒无人烟的大山里转来转去，直到第三天中午才来到一座小镇又累又饿当“我”向面包店的老板求助的时候，老板是怎样的举动？双手一摊一脸无奈平等交易“我”打算用大衣换面包，老板又是怎样的举动？耸耸鼻子还给了我后来老板为什么冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付”？“我”宁愿饿死也不用国旗换面包的举动感动了面包店的老板，所以他向“我”竖起了大拇指。爱国

3、者，人恒敬之。快速阅读4——11自然段，在文中勾画出体现“我”爱五星红旗，爱祖国的句子。我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。──动作小心，爱护国旗我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。联系当时“我”的处境，这时“我”可能会想些什么呢？小组内交流讨论讨论。文中哪些词句体现了我的处境艰难？头和身子被撞伤好几处受伤筏子和背包都无影无踪身无分文在荒无人烟的大山里转来转去，直到第三天中午才来到一座小镇又累又饿老板告诉“我”可以用五星红旗换面包时，“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗

4、，”这时“我”可能会想什么呢？五星红旗是我国的国旗，是祖国的象征，救命的面包和代表祖国尊严的五星红旗之间该作何选择呢？“我”宁愿饿死也不能用国旗换面包。“我”拒换面包时的举动不仅感动了老板，也感动了老师，让我们一起来读一读吧！我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。──从老师画横线的词语中你感受到了什么？谁来说说趔趔趄趄的意思并做做这个动作？──学了这篇课文，文中留学生的爱国行为给我们留下了深刻印象，你们爱国吗？你准备用哪些实际行动来表达自己的爱国情怀呢？