院校审核对完善我国开放大学建设的思考.doc

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1、院校审核对完善我国开放大学建设的思考【摘要】为了保障英国高等教育质量和提高高等教育管理水平，英国高等教育质量保障署（QAA）实施了院校审核。XX年英国开放大学的院校审核是衡量英国开放大学质量以及支持服务水平的重要指南。建立我国开放大学外部质量监督机构、保障教学质量，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX年）》关于健全宽进严出的学习制度和办好开放大学的要求的需要。本文通过介绍XX年英国开放大学院校审核程序以及审核报告的基本情况，提出建立我国开放大学有效的质量保障监督机制，以及完善支持服

2、务体系、学科和支持服务研究等建议【关键词】英国；院校审核；质量保障；开放大学【中图分类号】G4XX年英国高等教育质量保障署（QAA）对英国开放大学进行院校审核，并给予较高评价（结论是confidence）o英国开放大学的院校审核对于其保障高等教育质量和促进高等教育管理具有重要意义，对于我国建设中的开放大学教育质量保障也具有重要的启示一、英国开放大学院校审核程序以及审核报告的基本情况院校审核是以证据为基础的，由英国的同行专家实施的一种审核形式，院校审核重点不是直接评估高等教育院校学科的教育质量，而

3、是评估高等教育院校内部质量保障机制，该审核强调的是以学生、学生的学习为核心。XX年3月，英国开放大学的院校审核专家由苏珊•布赖克女士、安德鲁•当汤教授、杜肯劳森教授、桑得拉•密得汤女士以及审核祕书莎拉威尔汉姆女士组成（一）院校审核四个阶段1.准备阶段在院校审核正式开始之前，英国开放大学必须与英国高等教育质量保障署（QAA）召开预备会议，磋商审核的整体结构和内容。会议目的在于划分审核的范围及讨论英国开放大学与英国高等教育质量保障署（QAA）和审核专家组的合作，确保英国开放大学介绍与审核程序相一致，

4、确保文件真实性，文件应建立在内部质量管理的原有材料基础上，而不是为审核而特意准备的，讨论教学质量信息相关事宜，确定审核调查和总体调查的原则2.简单调查一般院校审核主要包括简单调查和审核调查两部分。简单调查在审核调查5周之前进行，历时3天，审核专家组将在此期间收集英国开放大学已有资料的附加信息，考虑审核调查具体细节，提出调查计划，在简单调查期间，英国开放大学只要给出简单电子版审核材料即可。简单调查为审核专家组提供全面理解院校及其学术标准和质量保证管理的机会1.审核调查审核专家组于XX年3月230至

5、27日对英国开放大学实施院校审核，审核调查持续5个工作日，审核专家组依据调查计划实施审核调查。审核专家组通过走访英国开放大学教职工和学生，以学术规范体系(TheFrameworkforhighereducation)为参照点，审阅大量相关文件资料，重点关注与院校学术标准和质量保证的管理相关的文件，对院校质量保障方法、院校质量保障程序和学科层面运作之间的相互关系进行调查研究，特别注意内部课程和奖励评价的效力，审查院校对高等教育资格框架、行为守则和学科基准的执行状况，选择相关的学科调查以及审查英国开

6、放大学所公布的信息的准确性、完整性和可靠性，特别是关注课程规范、课程质量的要求和学生真正达到的水平，不仅要关注学术成果，还要注重学生的培养方式和学习机会等。在结束调查时，审核专家组会同院校方的高级官员共同讨论一些较为突出的问题，并追踪调查在审核中产生的、有必要继续关注的问题2.院校审核报告在审核结束后的两周内，审核专家组将审核结果通过信函送交英国开放大学，信函的内容包括审核过程中的发现和建议。在调查过后8周之内，专家组向英国开放大学提交报告草案，报告草案包括三个部分：针对一般公众的，尤其针对准备

7、择校的学生的一份概述报告(summary)；—份针对专业和非专业读者的审核报告(report)；一份针对专业读者的附件(annex),附件给出更多审核结果的细节。英国开放大学通常会基于事实对整个报告草案进行必要的修改，最终的报告将在QAA网站上公布。在报告的结尾，审核专家组就英国开放大学的可信度和可靠性做出评判，并提出改进建议等(二)XX年英国开放大学院校审核主要内容XX年，英国高等教育质量保障署对英国开放大学院校审核的主要内容包括7个方面1.英国开放大学审核结论通过充分地调查，审核专家组得出审

8、核结论：基于该大学对证书、学历、学位的学术标准的出色管理水平而在现在以及未来具有合理理由对其保有信心(confidence)；基于该大学为学生提供学习机会的质量和出色管理水平而在现在以及未来具有合理理由对其保有信心(confidence)2.关于提高质量措施的问题审核专家组认为英国开放大学为了提高教学质量，采取了一些具体的措施，例如提出“质量提高策略措施”等，其中的突出事例包括建立优秀教学中心以及通过课程开放学习(Openlearn)提供网上学习资源的规定等。虽然英国开放大学已经意识到提高质量制