语文人教版五年级上册《窃读记》教学课件.pptx

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1、窃读炒菜锅勺踮脚饥饿惧怕充足屋檐皱眉一碗酸疼支撑书柜腋下贪婪适宜知趣饥肠辘辘倾盆大雨依依不舍我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、我能区分这些形近字，而且还会组词呢。抄（）吵（）炒（）妙（）梭（）峻（）酸（）唆（）2、我能写出与下列词语意思相近的词语来。隐藏（）暂时（）担忧（）惧怕（）光顾（）鼓励（）边默读课文边用“——”画出描写“我”窃读滋味的语句，读一读句子，说一说体会。1、“我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。呦，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”（1）画出句中的动词（2）从这一系列的动词中，你仿佛看到了什么？2、“急忙打

2、开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”（1）这句话把（）比作（）（2）这样写有什么好处？3、“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，还像再说‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴的喊着：‘大些！再大些！’”这句话属于什么描写，你发现了什么，这样写有什么好处？4、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又考在书柜旁，以求暂时的休息。你从中体会到了什么？5、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。（1）这是什么描写？（2）“所有的智慧”是什么（3）朗读你们是吃饭长大的，也是读书长大的积累拓

3、展：一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼）书到用时方恨少，事非经过不知难。（陆游）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。（颜真卿）课堂达标检测1、填空课文以_______为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了作者对读书的____________和对知识的____

4、_______。2、读了这篇课文最大的感受是什么？3、交流自己的读书故事。