高中数学开放式教学模式探析.doc

《高中数学开放式教学模式探析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中数学开放式教学模式探析【摘要】高中的学习总是很枯燥，数学则更加枯燥，受我国传统教学模式的影响，在数学教学中，教师多采用“填鸭式”的教学方法，不仅打击了学生的学习积极性，同时还影响了学生今后的数学学习。而开放式教学模式的应用，不仅使学生学习的主体性得到了发挥，同时还为学生今后的数学学习奠定了结实的基础。在此，本文针对高中数学开放式教学的途径，做以下论述。【关键词】高中数学；开放式教学；途径高中生由于面临着高考的压力，因而在数学学习的过程中，往往因数学的枯燥而失去学习兴趣。而开放式教学模式的应用，不仅能

2、从根本上激发学生数学学习的积极性，同时还能培养学生的创新思维，因而在髙中数学教学中有着极其重要的作用。在此，本文针对高中数学教学中开放式教学模式的应用，做以下探讨。一、开放式教学开放式教学指的就是开放课堂，教师在发挥主导作用的同时让学生自己去思考与探索。开放式教学具体体现在老师在课堂上教学时与学生的一种互动状态。老师应该鼓励每一位学生都参与到教学活动中来，在讨论中学习知识与锻炼能力。学生在课堂上锻炼的是发散性思维，学习从不同的角度去思考问题，而课后就是要对这种能力进行运用。随着我国教育制度的不断完善，在

3、高中数学教学中，教师应打破传统的“填鸭式"教学，使学生在数学学习的过程中，能够感受到学习中的乐趣，从而能够全身心的投入到数学学习中。此外，学生在学习的过程中，还能使自己的思维创新能力及独立思维能力得到充分的培养，从而达到开放式教学的目的。由此可见，在我国高中数学教学的过程中，开放式教学有着极其重要的作用。二、高中数学开放式教学模式的途径在高中数学教学中，开放式教学模式的引用，不仅能从根本上活跃数学的课堂气氛，同时还能培养学生团队合作以及人际交往的能力，因而在学生今后的成长中有着极其重要的作用。而开放式教

4、学模式的应用，主要包括以下几方面的途径：1•创设情境，激发学生的学习兴趣在高中数学学习中，兴趣是学生学习中最好的老师，而教师要想从根本上调动学生的学习积极性，就必须通过相应的途径来激发学生的学习兴趣，从而使其愉快的投入到数学学习中。而在其激发学生学习兴趣的过程中，首先，教师可以通过学生的日常生活及性格特点，创设一定的情境，引导学生认识到数学学习的重要性，从而激发学生的学习兴趣。其次，通过一定的情境创设，使学生亲身感受到数学的重要性，从而全身心的投入到今后的数学学习中。2.探索概念与公式，让学生自主学习数

5、学学习中有很多的公式与概念，而在开放式的教学理念里，对于这些概念与公式的学习也是培养学生学习能力的一个重点。为了让学生对公式与概念有更深刻的印象，课堂上可以组织学生进行一些探究活动，让学生自主地参加到这些活动中来，整个活动过程中可以对数学中的概念与公式的发生、形成与发展进行探讨。3•开展小组学习法，促进学生之间的交流与合作首先，教师应根据学生的实际学习水平，将其分成不同的小组，同时能够针对各个小组的真实水平，布置相应的任务。使学生通过自身小组的努力、探索得出答案。其次，在得出结论后，教师还应针对各个小组

6、进行表扬，针对结论进行指导，使学生认识到自身的不足，同时能加深数学知识的理解。最后，教师应针对小组中有进步的同学进行表扬鼓励,使学生树立起数学学习的信息，以便在今后的学习中，能够全身心的投入。4.培养学生学习的自觉性在整个学习过程中，除了需要培养学生的求知欲和兴趣之外还有一个重要的问题，就是要培养学生学习的自觉性。首先，在开展小组的学习方法时，督促学生在课堂上讨论与交流，让他们具有合作意识以及小组荣辱感。其次，课后给他们布置一些需要他们进行探讨的作业，让小组间的组员互相督促与合作，以这样的方式来培养他们

7、团结与合作的能力。最后，在培养学生团结与合作意识的同时，也培养了学生学习的自觉性。5•探讨习题，培养学生的发散性思维在高中数学学习的过程中，多数题目为开放式题目，因而学生在解答的过程中，应从多个角度出发，同时教师也应从多方面角度出发，培养学生发散性思维。使其在今后的数学学习中，能够不断的思考、创新、交流，在解答的过程中,摸索出自己的答题模式。此外，学生通过探讨习题，还能在一定程度上加深自己的数学知识认识，从而能够在解答的过程中，充分发挥自身的学习主体性。由此可见，探讨习题不仅能培养学生的发散性思维，同时

8、还能培养学生自主创新的能力。综上所述，在高中数学教学中，开放式教学模式的应用，不仅有利于学生今后的数学学习，同时还有利于学生思维创新的培养，因而在其教学的过程中有着极其重要的作用。由此，就需要教师能从学生的实际学生水平出发，结合着学生的性格特点，在开放式教学中创新自己的教学模式。参考文献：[1]袁士军•高中数学开放式教学的探索[J].新课程学习(中)，2011(04).⑵陈祖枢•高中数学开放式教学的探索［J］.价值工程，2010(13).'