行进间运球接单手肩上投篮.pptx

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1、篮球行进间运球接单手肩上投篮东方市琼西中学唐春桂一、设计理念与构思:以“健康第一”为指导思想,提高学生的身体素质和心理素质水平,发展学生主动学习能力,培养学生合作创新精神,感受个体在集体中的价值,在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛,帮助学生学会合作学习,为学生的终生体育打下基础。教案的总体设计本着求实、探索、创新的思路来展开,在教学模式上,由实践、引导、探索合作练习的步骤来进行的,把动作要点编成口诀,讲解给学生听,更好帮助理解动作要领,关注学生的差异,使不同学生都得到最大限度的学习效果。直线运球接力练习和球操作为辅助教学内容,提高学生控球能力,使

2、能够更好的达到学习效果。由尝试、相互探讨合作的方法逐渐加深学习的要求,通过本节课培养学生对篮球产生兴趣,提高学生运用篮球技术的能力。二、教材分析:篮球是同学们喜欢的体育项目。一提起篮球就会想到比赛场上的活泼、愉快跑动、对抗、投篮等场面,其不受年龄、性别、人数和技术水平的限制,是初中体育教学的重要内容。本节课的教学内容是篮球运动中的行进间运球接单手肩上投篮,是篮球重点教材,也是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术(行进间运球和单手肩上投篮),技术学习难度较大。学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助,因为此组合动作解决了个人移动和投篮问题,甚至可以用此动作跳在空中传球给同伴。

3、此组合动作关键在于两动作的衔接与空中平衡的控制。三、学情分析:高二学生经过上学期的学习,已经掌握了篮球的三大基本技术(运、传、投)、原地运一次球接原地单手肩上投篮技术,且能够熟练的运用。高二学生身体素质也有较大的提高,可以学习组合性、进攻性强的篮球技术,也是在篮球比赛迫切需要的。在教学中根据不同基础的学生,提出合理的学习目标和要求,尽可能给学生创造成功的机会,体验成功的喜悦,焕发学生学习的热情。四、学习目标:知识目标:91%的学生明确行进间运球接单手肩上投篮的动作方法,73%能说出该技术的动作要领;技能目标:86%的学生能慢速完成行进间运球接单手肩上投篮动作,发展学生的协

4、调性、提高身体平衡能力等身体综合素质;情感目标:在练习中与他人积极合作,在合作中学会相互观察与评价,积极参与不断进步。五、本课的重、难点重点:行进间运球接单手肩上投篮两动作的衔接;难点:跳起投篮时控制身体的平衡投篮出手动作连贯柔和。六、教法、学法:教法:本课主要采用尝试法、讲解示范法、提问设疑法、引导激励法和评价分析法。学法:学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。七、教学过程:准备部分课堂常规热身慢跑、拉伸练习行进间运球接(分组)基本部分集中讲解与示范、利用地上所画的图小组长带开分组练习巡回指导与纠错强化练习各小组个体展示(2人)各小组展示

5、和分析学生评价老师评价及分析小组分开强化练习放松练习结束部分小结布置作业收还器材下课师生再见八、教学目标:运动参与:通过新颖有趣的的教学方式,激发学生的运动兴趣,投入到体育课堂。运动技能:90%的学生掌握模仿教师的示范的动作要领,并能掌握运球肩上投篮的动作要领。身体健康:通过学习,提高学生的速度素质,灵敏素质。心理健康:培养学生的团队合作精神及竞争意识,通过同学及小组之间的相互互助,培养学生合作团结积极向上的大精神。社会适应:在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力,创新能力,在玩游戏及学习武术过程中通过师生的互动,同学间的沟通。

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