议论文阅读复习教学案1.doc

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1、议论文阅读复习教学案（一）九年级语文设计者：徐小艳一、考点分析议论文阅读题的主要考点有：a.对论点地点辨析、判断、提取、归纳；b.对论据类型的认识、分析；c.对论证方法的辩识；d.对文章或文段的思想内容的分析、概括；e.对词语、句子含义地点体味、理解。在复习中，我们要将以上六点作为落实的重点，作为考好议论文阅读题的重要基础。二、典型题型统观历年中考议论文阅读试题，考题类型主要有以下几个方面：1、寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，

2、二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。2、概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论。3、论证方法。主要从两方面进行考查：(1)辨析论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。(2)分析论证方法的作用。语言表述为：①举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗

3、语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。④比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。4、补充论据。主要考查学生平时的知识积累，要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。①补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。②补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。

4、引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。5、分析关键词语、句子或语段的含义及作用。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。6、仿写。考查学生语言表达能力，要求仿照所给出的句子再写一两句话。仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确

5、定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。③字数相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。7、拓展。请你就本文观点谈一点看法：答题时，首先应明确同意与否，然后展开联想，联系实际加以论证或阐述。三、重要知识点（学生课前自读，课堂老师结合具体考题运用）　　阅读议论文应了解的知识要点：　　1.议论文的特点：　　所谓议论文是以议论为主要表达方式，用来分析事理、阐明观和主张的文章，它常常对具体事

6、件或某个问题直接说理或评论。　　2.关于议论：　　议论是基本表达方法之一，是作者站在一定的立场上，对某些问题、事件或现象进行分析、评论，并阐明自己的观点和态度。　　3.议论文的三要素：论点、论据、论证。　　论点：作者对议论的问题所持的见解或主张。中心论点和分论点：一篇议论文，有时可以有两个或更多的论点，其中要表明的的主要见解是中心论点(又叫总论点)，其他的论点是分论点。分论点要服从于总论点、服务于总论点。中心论点的提出方式：A.题目表明中心论点；B.文章开头提出中心论点；c.文章中间提出中心论点；D.在文章结

7、尾归纳中心论点；E.文中几个分论点综合起来构成中心论点；F.文中没有明确的语句可以作为中心论点，它包含在文章的论述中，可根据文章内容总结出中心论点。　　论据：用来证明论点的事实和道理，论据包括：事实论据：有代表性的确凿的事例、史实和统计数据等；道理论据：经过实践检验的，其正确性为人们所公认的经典著作、论述、原理、定律、公式，以及格言、谚语等。　　论证：运用论据来证明论点的方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。论证方式：A.立论：就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张；B.驳论：就一定的事件或问题发表议

8、论，批驳片面、错误甚至反动的见解或主张。论证方法：例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法。批驳方法：直接批驳论点、通过批驳论据来批驳论点、通过批驳论证过程来批驳论点　　4“三要素”之间的关系：　　论据与论点的关系非常密切，是证明和被证明的关系。论点解决“需要证明什么”的问题；论据解决“用什么证明”的问题；论证解决“怎样进行证明”的问题。　　5.议论文的结构：　　A.引论：引出论题或论点，表明要议论的