语文下学期第六次周测试.doc

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1、语文下册第六次周测试一、《伟大的悲剧》（４０）（一）注音写字（２４分每空１分）拽（）无垠（）癫（）狂lǐn（）冽　　吞shì（）销shí（）léi（）弱步lǚ（）鲁mǎng（）（　　　）：指所需品用完。（　　　　）：某人死后，他的妻子的称呼。（　　　　　　　　）：坚决保持.维护或进行，不松懈。（　　　　　　　　）：形容旅途或野外生活的艰苦。（　　　　　　　　）：精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。（　　　　　　　　）：因有不开心的事而心里不快活。（　　　　　　　　）sǒng：形容很害怕的样子。（　　　　　

2、　　　）:炫耀武力,显示自己的威风。（　　　　　　　　）：形容不满意或不高兴的神情。（　　　　　　　　）chōng：忧愁的样子。（　　　　　　　　）：形容非常疲乏。（　　　　　　　　）：害怕而不敢向前。（　　　　　　　　）：胆子大，说话做事不经考虑。（　　　　　　　　）：话讲得很乱，没有层次。与其……（　　　　）：与其……不如……（二）阅读理解：（１６分每题４分）1．对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）2．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这

3、被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）3．斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？）４.题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗？为什么？一、《短文两篇》（一）１、《夸父逐日》原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，　　　　　　　　；　　　　　　，　　　　　　　。未至，道渴而死。弃其杖，化

4、为邓林。《共工怒而触不周山》原文：　　　　　　，　　　　　　　　　　，怒而触不周山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。１、补写缺少文段（５、）２、字词注音。（４）夸父（）颛顼（）（）水潦（）３、解释加线字词（１７）１、逐日（）　　　　２、入日（　　　　）３、欲得饮（　　）（　　）　　　４、饮于河、渭（　）　　　５、河、渭不足（　）　　　　　　　６、北饮大泽（　　　　　）　　７、弃其杖（）　　　　　　　　８、昔者（）　９、怒而触不周山（　　）　　　　　１０、地维绝（　　）（　　

5、）　　　１１、故日月星辰移焉（　　）（　　　）１２、地不满东南（　　）　　　１３、故水潦尘埃归焉（　　）（　　　）４、翻译重点语句（１６）1、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。2、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。3、怒而触不周山，天柱折，地维绝。4、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。５、课文理解1、《夸父逐日》选自：　　　，《共工怒触不周山》选自　　　，它们都是　　（体裁）。（３）2、怎么看待夸父敢于“与日逐走”？（３）3、怎样理解“弃其杖，化为邓林。”（３）4、夸父是怎样一个人物？（３）5

6、、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？（２）6、夸父和共工共同的特点是什么？两篇短文都反映出远古先民们什么精神？（４）一（一）zhuàiyíndiān凛噬蚀羸　步履　鲁莽告罄遗孀坚持不懈　　风餐露宿　精疲力竭　　闷闷不乐　　　毛骨悚然耀武扬威　　怏(yàng)怏不乐忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆语无伦（lún）次　　　毋wú宁（二）课后练习１、在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说

7、明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。２、作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴沮丧，无奈的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。３英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。、４、恰当。因为斯科特一行的南极探险虽然失败

8、了，但人类征服南极这个生命几乎难以存在的、环境极端恶劣的地区，是超越极限的伟大创举，所以用“伟大”来修饰“悲剧”是恰当的二、（一）１、饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。昔者，共工与颛顼争为帝２、夸父他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神这篇神话对后世影响很大。３、“弃其杖，化为邓林。”