语言：想来飞的小猴（二）.doc

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1、语言：想来飞的小猴（二）活动目标1.根据文学作品的情节线索创编者按故事结尾。2.运用语言、动作等形式表现自己对故事情节的理解。3.感受故事结尾的趣味性。活动准备幼儿用书、教学挂图、磁带。活动过程1.教师和幼儿共同边看故事图片，边回忆和讲述故事情节。（1）教师：前一节课，我们听了一个关于小猴飞飞的故事。我们一起来看着图说一说故事里的小猴飞飞有一个什么愿望，发生了什么事情。（2）教师和幼儿共同边看图边讲述故事。2.通过假设，引导幼儿想象多种可以飞上天的办法。（1）教师：假如你是小猴飞飞，有什么办法可以让自己飞起来？（2）鼓励

2、幼儿大胆想象，并自由与同伴说说自己的想法。（3）请幼儿在集体面前讲述自己的想法。3.引导幼儿把想象出来的内容创编成故事《想飞的小猴》的新结尾。（1）教师：你能把自己想的好办法，编成小猴飞飞的故事吗？（2）鼓励幼儿用小猴飞飞的语气在集体面前讲述，把自己的想法创编成新的故事情节。（教师在幼儿讲述新的故事情节后，要帮助幼儿提升语言。幼儿在讲述中好的句子或词汇，教师可以引导幼儿集体学说。）4.请个别幼儿完整讲述自己创编的故事，并感受故事结尾的趣味性。教师：你们想的故事都有很有趣，我们一起把它连成一个完整的故事讲给大家听吧。