语文人教版六年级上册蒙娜丽莎之约.pptx

《语文人教版六年级上册蒙娜丽莎之约.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、法国卢浮宫义务教育课程标准小学语文六年级语文上册卢浮宫目前已经成为世界三大博物馆之一，其艺术藏品种类之丰富，档次之高堪称世界一流。其中最重要的镇宫三宝是世人皆知的：米洛的《维纳斯》，达·芬奇的《蒙娜丽莎》和萨莫特拉斯的《胜利女神》。达·芬奇达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球

2、的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。在世界著名的艺术殿堂有三件宝，其中之一就是《蒙娜丽莎》，几百年来这幅画一直让人们面看不厌，也一直为人们津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！检查预习：字词正音探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大洋彼岸tànshècǎifùyǎzhuōchènhuànshēnzhāobǐ纽约探访交涉肖像悄然赴约陈列脸颊淡雅捉摸永恒端庄沐浴细腻衬托幻觉空旷深远风采大摇大摆无论如何有朝一日大洋彼岸耐人寻味转瞬即逝永不磨灭xiaoqiao词语积累交涉：互相商量，解

3、决彼此间相关的问题。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。近义词探访（询访）交涉（商量）风采（风范）淡雅（优雅)捉摸（思索）衬托（烘托）幻觉（幻想）深远（深刻）清晰（清楚）细腻（细致）朴素（俭朴）温柔（温和）反义词暂时(长久)杰出（平庸）朴素（奢华）悄然（明显）大方（拘谨)温柔（暴躁）清晰（模糊）细腻（粗糙）学习目标了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然的融合

4、在一起的写作方法有感情的朗读5-7自然段。感受名画的魅力。初读课文，理解大意课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的情景。接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。课文主要讲了什么内容？质疑：课文以介绍《蒙娜丽莎》为写作目的，为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢？？朗读１-４自然段，细心体会文章通过人们的等待的情景来衬托《蒙娜丽莎》的巨大魅力。朗读5-7自然段，感受名画的魅力课文是怎样介绍《蒙娜丽莎》这幅名画的

5、呢？请指出作者介绍的顺序。感受画的整体这是一个鲜活的女子，我们终于和她面对面了，虽然过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。我们仿佛看到她那一头的乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且颈项里的血液也仿佛在流动，这个画面似真似幻。观察肖像画的面部表情那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。紧抿的嘴唇，微挑的嘴角，耐人寻味的神秘的微笑，达.芬奇用他的天才的想象力和神奇的画笔，让蒙娜丽莎的微笑成为永恒美的象征。那幅画不大，大概

6、三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。1.画像概貌（尺寸、颜色）2.面部表情蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬

7、奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。3.神秘的微笑蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。4.优雅的身姿、交叠的双手5.空旷深远的背景1.画像概貌（尺寸、颜色）2.面

8、部表情3.神秘的微笑4.优雅的身姿、交叠的双手5.空旷深远的背景小结5-7自然段是按照由远及近、由上到下、由整体到局部来说明的达.芬奇精湛的技艺除了体现在蒙娜丽莎神秘微笑上，还体现在哪儿？重点观察蒙娜丽莎的身姿、服饰与她身后的背景。特别是她的右手，刻画得极其清晰、细腻，她身后的背景充满着幻觉般的神秘感。作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎的神韵，让我们感到她仿佛就在我们面前，作者不仅描写了自己看到的情景，而且融入了丰富的想象，你能找到这样的句段吗？选读课文，理解句子“世界上最著名的肖像