语文人教版四年级下册19.生命生命课件.pptx

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1、19.生命生命执教：桂平市蒙圩镇新塘小学卫健芬鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜动弹种子外壳课文朗读请同学们自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子。2.思考：课文讲了几个事例？学习“飞蛾求生”事例：请同学们自由读第二自然段，画出描写飞蛾求生的句子，思考：你感悟到了什么？品读句子，读中感悟：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！学习“瓜苗生长”事例：请同学们自由读第三自然段，思考：这是一颗怎样的香瓜子？品读句子：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，

2、竟然冒出一截小瓜苗。（这是一颗生命力顽强的香瓜子。从哪些词语中表现了香瓜子生命力顽强？）品读句子：那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。学习“静听心跳”事例：请同学们默读第四自然段，找出描写心脏跳动的句子，说说自己的体会。品读句子：那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大地震撼，这就是我的生命，单单属于我的。品读句子：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由我自己决定，我必须对自己负责。资料袋杏林子，本名刘侠，1942年出生于西安，1949年迁至

3、台湾。自12岁起，杏林子患“类风湿性关节炎”，全身百分之九十以上的关节坏死，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头也不能随意转动，小学毕业后便因病辍学。之后，她一直承受着病痛的折磨。她一边与病魔纠缠，一边广泛阅读，17岁那年开始写作生涯。她对写作一往情深，以非凡的意志力，日复一日，年复一年地用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。除励志作品外，她也写剧本、散文与小说，早在70年代已是深受华人世界读者欢迎的作家，被誉为台湾最具影响力的作家之一。感悟生命，升华情感：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下

4、定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。对于杏林子来说，什么是“有限”？什么是“无限”？（时间、生命、作品是有限的，但她的作品、影响力还在，对社会作出的贡献是无限的。因为杏林子是一位珍惜生命、热爱生命的人。）作为小学生的我们，应该怎样去珍惜生命、热爱生命呢？合作探讨1.摘抄课文中含义深刻的语句。2.学了这篇课文，你有什么体会，把体会写下来。课后作业：