语文人教版五年级下册《习作五》ppt.pptx

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1、执教:叶秀柏第五单元口语交际让名著中的人物走上舞台学习目标1.能在理解课文的基础上编排课本剧2.培养学生的想象力和表达能力。一、谈话引入主题这个单元的课文情节生动,人物形象鲜明。今天的口头语交际,我们就来演演课文剧通过我们的表演来再现名著中的人物。二、角色选择1.你喜欢哪部名著?为什么?(《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》……)2.哪个人物给你的印象深?或者你最崇拜谁?你想通过自己的表演来当一回自己喜欢的人物吗?三、感知课文的特点1.你喜欢谁?你是从哪些地方感受到你喜欢的人物的特点的?(从人物的语言、动作、表

2、情)2、人物的对话、表情、等动作,可以通过书上的一些叙述性的语言转化而行。四、观看表演,引入情景1.观看课本剧《负荆请罪》,思考:(1).廉颇和蔺相如是怎样的一个人?(2).你从哪里体会到?(通过语言、懂、表情体会到)五、分角色准备1.让你来演一个故事你觉得需要准备些什么?2.选择自己喜欢的一个故事,可以自由组合,也可以以小组为单位进行排练。(1)、可以将文中的叙述性语言改编成人物对话。(2)、可以利用提示语加上表情动作。(3)、可以准备些简单的服装、道具。六、班级表演1.班内表演。2.全班同学评议,评出“最佳表演者

3、”。七、总结这些人物的形象通过同学们的演绎,真实生动逼真。在浩如烟海的文学、历史名著中,还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事,等着我们去感受,去细细品味。

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