语文人教版四年级下册9　自然之道.pptx

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1、9.自然之道学习目标：1.学习课文第3—8自然段。有感情的朗读课文，理解重点词句，结合朗读、对话、想象等方式体验情境，从而领悟文章内涵。2.从课文中受到尊重自然，遵循自然规律的教育，培养热爱自然的情感。3.丰富见闻，激发探究大自然的兴趣。重点：了解课文主要内容。难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。新知探究：学习第3，4自然段那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一个大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企

2、图把它拉到沙滩上去。（1）找出描写幼龟动作和神态的字词，并体会其表达效果。（2）为什么会“欲出又止”？我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。（1）请自由读这段话，读出自己的理解。（2）每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？（3）向导最初愿意帮助幼龟吗？为什么？最后他怎么做

3、的？自主学习默读第5—8自然段，找出令人震惊的场面。我们干了一件愚不可及的蠢事。从这句话中，你体会到了什么？作者是带着怎样的心情写下的呢？感悟—自然之道作者伯罗蒙塞尔创作的《自然之道》原文结尾这样说：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。我们应该遵循自然规律，了解自然，尊重自然，才不会好心办坏事。作业：1.完成第9课练习册；2.阅读《拔苗助长》、《一个小村庄的故事》、《我要的是葫芦》……搜集更多有关自然之道的知识，相互交流。谢谢！