体会“倍”的意义.pptx

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1、倍的认识荆州实验小学余文静探究新知大象之家。看图说一说图中有几头大象、几头小象。探究新知大象之家。4头大象和2头小象4里面有()个22大象有4头,小象有2头。大象的头数是小象的2倍。探究新知拔萝卜。探究新知兔妈妈的萝卜和小兔的萝卜的关系小兔:兔妈妈:摆一摆,兔妈妈的萝卜有(3)个2根。兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的3倍。探究新知兔妈妈的萝卜和小兔的萝卜的关系小兔:兔妈妈:摆一摆,兔妈妈的萝卜有(2)个3根。兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的2倍。探究新知兔妈妈的萝卜和小兔的萝卜的关系3倍2倍探究新知兔妈妈的萝卜和小兔的萝卜的关系3倍2倍兔妈妈的萝卜个数没有变,为什么倍数关系变了?探究新知一份的

2、量发生变化,即标准量变化,倍数关系也发生变化。小结:在确定倍数关系时1.先观察,找一份的量,即标准量2.再根据标准画一画3.最后数一数画了几组,就是几倍探究新知一份的量发生变化,即标准量变化,倍数关系也发生变化。小结:在确定倍数关系时1.先观察,找一份的量,即标准量2.再根据标准画一画3.最后数一数画了几组,就是几倍找--------画--------数巩固应用1.4巩固应用2.母鸡的只数是公鸡的()倍。5巩固应用3.芒果的个数是山竹的()倍。3巩固应用4.的个数是的()倍。3激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。意思是

3、:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》2成人不自在,自在不成人。意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》3读书百遍,其义自见。意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。4读书破万卷,下笔如有神。意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。5大志非才不就,大才非学不成。意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。6非学无以广才,非志无以成学

4、。意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。9积财千万,不如薄技在身。意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。10立志言为本,修身行乃先。意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先

5、。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。11莫等闲白了少年头,空悲切。意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。12人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。13山积而高,泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也

6、。意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。16为学须先立志。意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉17学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满

7、,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。游戏环节:拍手游戏糖果游戏激励学生学习的名

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