语文人教版五年级下册交流平台.pptx

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1、交流平台1．交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域风情；2.交流本组课文表达上的特点；3.交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。本组课文表达上的特点是：把人的活动同景物、风情结合起来进行描写。《威尼斯的小艇》（1）作者写威尼斯的小艇时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章。（2）“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别

2、人的花。”这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境界这一写法。《自己的花是让别人看的》课文对比研读（1）《威尼斯的小艇》和《与象共舞》共同点：①都能抓住事物特点写。②抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。③叙述条理清楚，语言生动。（2）不同点：《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的，而《与象共舞》是按先概述后分述的顺序叙述的。回顾本学期的语文学习收获，总结成几点写下来。我学会第（）组课文的表达特点是：_________________________________我最喜欢的课文是__________________,因为我

3、从中知道了_______________我最喜欢的人物是___________________,因为我从他身上_______________我印象最深的是_____________________,因为__________________________我还有很多收获__________________________________我今后努力的方向与打算_________________________________1、通过《白杨》一课的学习，我学会了托物言志、借物喻人的写法。我还学到了怎样体会句子的含义：体会含义深刻的句子，想弄清句中的关键词和重点词的意思，然后联系上下文和

4、自己的生活感受来体会句子在文中的意思。交流内容展示2、学完第七单元“人物描写一组”后，我学会了刻画人物的不同方法。有的侧重于人物的语言，有的抓住了人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心里为主。有的运用直接描写，有的是正面描写和侧面描写相结合。正是这些手法的灵活运用，作家们才塑造了一个个鲜活的人物。交流内容展示她们有那么多的收获，你们有什么问题想请教吗？学好语文有哪些好处呢？学好语文的顺口溜做预习，不可少。初读文，划生字。不明意，查字典。细读文，明内容。不理解，打个问。查资料，试解决。听课前，做准备。重难点，认真听。问中学，学中问。下课前，细回忆。