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时间:2020-03-01
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1、壶口瀑布梁衡学习目标1.通过朗读,品味文章优美的语言,并读出自己的感受。(重点)2.抓住关键句,感受壶口瀑布雄奇、壮阔的气势,体会壶口瀑布的特点,领略祖国的大好河山。(难点)3.理解作者借助自然奇观表达对人生的思考和对无坚不摧、坚韧刚强民族精神的歌颂。(重点)走进作者梁衡,著名学者,1946年出生,1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长,著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家,其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。“壶口”简介壶口瀑布位于山西吉县,是我国的第二大瀑布,
2、浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米,从30多米落差的壶口飞流直下,奔泻十里龙槽,据说,此景如壶注水,故名“壶口”。(一)初见壶口思考:作者曾经两次到过壶口瀑布,初次相识,作者听到什么?看到什么?有什么感受?(二)再见壶口枯水季的壶口瀑布以什么样的面貌展现在作者面前?(用文中原话回答)找出文中描写壶口瀑布的句子。(围绕奇特、雄伟、险峻找)俯视龙槽,河中有河,重在“奇”!仰观河面,浊浪奔涌,重在“雄”!河水冲跌而下,化成水雾,描述其之“险”为什么作者将水的各种形态与人的各种情感联系起来?水的各种形态的特点与人的各种情感特点有相通之处。如海、河、瀑泉、雾的
3、形态表现,与喜、怒、哀、怨、愁相似。水流经不同地点有不同的形态,人碰到不同的境遇也会有不同的情感。喜:顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……怒:沿着龙槽的边沿轰然而下。如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧。一泻千里,势不可挡之势!哀:被夹在石间,哀哀打漩怨:于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的。愁:他们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”,联想到中华名族的坚强不屈,借对黄河的赞美,表达对中华名族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。怎样理解文章最后一段?课堂小结本文是一篇借景抒情的游记散文,作者用
4、形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势,热情地赞美了祖国壮丽的山河。同时由黄河联想到人,歌颂了华夏民族无坚不摧、无往不胜、自强不息的精神。课堂小练找出文中你觉得描写瀑布精彩的句子,并说说为什么。我的祖国我来赞(说说描写祖国大好河山的诗句,并说出好在哪里。)课后作业假如你是导游,正带团观赏壶口瀑布,为了使游客对其有更深刻的了解,请你结合对本文的学习,设计一段解说词,要求语句通顺,100字左右。
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