一五壶口瀑布 (2).pptx

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1、壶口瀑布梁衡学习目标1.通过朗读，品味文章优美的语言，并读出自己的感受。（重点）2.抓住关键句，感受壶口瀑布雄奇、壮阔的气势，体会壶口瀑布的特点，领略祖国的大好河山。（难点）3.理解作者借助自然奇观表达对人生的思考和对无坚不摧、坚韧刚强民族精神的歌颂。（重点）走进作者梁衡，著名学者，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。“壶口”简介壶口瀑布位于山西吉县，是我国的第二大瀑布，

2、浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米，从30多米落差的壶口飞流直下，奔泻十里龙槽，据说，此景如壶注水，故名“壶口”。（一）初见壶口思考：作者曾经两次到过壶口瀑布，初次相识，作者听到什么？看到什么？有什么感受？（二）再见壶口枯水季的壶口瀑布以什么样的面貌展现在作者面前？（用文中原话回答）找出文中描写壶口瀑布的句子。（围绕奇特、雄伟、险峻找）俯视龙槽，河中有河，重在“奇”！仰观河面，浊浪奔涌，重在“雄”！河水冲跌而下，化成水雾，描述其之“险”为什么作者将水的各种形态与人的各种情感联系起来？水的各种形态的特点与人的各种情感特点有相通之处。如海、河、瀑泉、雾的

3、形态表现，与喜、怒、哀、怨、愁相似。水流经不同地点有不同的形态，人碰到不同的境遇也会有不同的情感。喜：顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……怒：沿着龙槽的边沿轰然而下。如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。一泻千里，势不可挡之势！哀：被夹在石间，哀哀打漩怨：于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。愁：他们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华名族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华名族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。怎样理解文章最后一段？课堂小结本文是一篇借景抒情的游记散文，作者用

4、形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，热情地赞美了祖国壮丽的山河。同时由黄河联想到人，歌颂了华夏民族无坚不摧、无往不胜、自强不息的精神。课堂小练找出文中你觉得描写瀑布精彩的句子，并说说为什么。我的祖国我来赞（说说描写祖国大好河山的诗句，并说出好在哪里。）课后作业假如你是导游，正带团观赏壶口瀑布，为了使游客对其有更深刻的了解，请你结合对本文的学习，设计一段解说词，要求语句通顺，100字左右。