语文人教版五年级下册单元拓展:理解句子.pptx

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1、第一单元复习理解句子朗读:你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。(毕淑敏)第一单元走进西部1、草原2、丝绸之路3、白杨4、把铁路修到拉萨去理解下列句子:1、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。2、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。1、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。这句话中“回味”一词指细细地回忆,品味。这里是指骏马和大牛在草原这一个天然牧场里,似乎也被草原的风景陶醉了,像人一样在享受和回味。这里运用了拟人

2、的修辞手法,采用了情景交融的表现形式,增强了草原风光的感染力。要点:1、抓关键词;2、体会表达方法2、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。要点:联系上下文理解句子的含义;抓关键词;句子在文中的作用;理解句子的方法一抓(关键词)二体会(写作方法)三联系(上下文;生活实际;

3、时代背景)提示语:这句话运用了……表达了……;这句话的含义是……理解下列句子1、马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。2、白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。3、中国使者拱手致谢,高兴地说:“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”4、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关,经过两百多次的失败,世界上第一座大型高原制氧站建成了。1、马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞

4、,像一条彩虹向我们飞过来。这句话运用了比喻的修辞手法,把鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带等景物比作了彩虹,生动描写了蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的的情景。要点:体会表达方法——比喻的使用及好处2、白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语,一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点,高大挺秀,不择环境茁壮生长;

5、一方面表现了白杨树的精神,忠诚无私,尽职尽责,不怕困难,坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神,听从祖国安排,无怨无悔地扎根边疆,无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处,也是以物喻人的连接点。要点:抓关键词;体会表达方法;理解句子在文中的作用;体会人物的精神。机智的周总理一九五四年,周总理率领中国代表团,参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。 那时侯,美国政府与中国人民为敌,采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后,出于礼节,和周总理握了手,随后拿了一块手帕擦了又擦,才收起来。周总理看在眼里,也拿出一块手帕,仔细擦了又擦,然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在

6、场的外交官和记者见此情景,都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。 杜勒斯不甘心失败,于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上,他让人做了一只大蛋糕,中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处理,为难中国代表团。周总理迈着稳健的步子,进入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前,一面举起闪亮的餐具,一面招呼大家说:“朋友们,让我们联合起来,消灭它!”说完,刀叉一把把落下,把一个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。 周总理维护国家尊严的精神,受到许多国家代表团的

7、敬重。1、“周总理看在眼里,也拿出一块手帕,仔细擦了又擦,然后把手帕丢进身边的废纸篓里。”这句话你读懂了什么?2、周总理步入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。“全明白了”指什么?3、周总理招呼大家说:“朋友们,让我们联合起来,消灭它吧!”“消灭它”的含义是什么?阅读训练有位美国记者,总想挑衅。有一次看到周总理的上衣口袋里插着一支美国制造的钢笔时,便当着许多外国记者的面问道:“敬爱的总理阁下,你们一向(提倡提供)自力更生,为什么你口袋里插着我们美国造的钢笔呢?”此问一出,众人都(注视凝视)着总理,有的竟替他捏了把汗。总理笑容满面,不紧不慢地抽出那支派克笔,说:

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