语文人教版五年级下册冬阳，童年，骆驼队.pptx

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1、人教新课标版五年级下册6.冬阳·童年·骆驼队语文同步微课精讲作者简介及写作背景：“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是台湾著名女作家．她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾．林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱．1课前梳理《城南旧事》是著名女作家林海音于1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短片小说集。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，由一种说不出来的天真，却道尽人

2、世复杂的情感。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。骆驼,哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长，尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生20—30个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约30年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生的，体较大，四肢较短。知识链接毡卸咀嚼漠寞袄袍傻zhānxièjǔjuémòmòǎ

3、opáoshǎ学习生字2字词讲解我会读毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄傻事驼绒袍子想念系铃铛情趣—安静—寂寞—侵犯—情调宁静孤独侵略近义词幼稚—寂寞—轻松—清脆—成熟热闹沉重沙哑反义词说说课文写了作者童年时的哪些事情？3重点全析初读课文，整体感知冬阳童年骆驼01020304学骆驼咀嚼想象驼铃的用处.想替骆驼剪毛追问骆驼去处再读课文，赏析句子这句话先描写骆驼咀嚼时的动作和神态，课文作者观察仔细，描写生动；接着写“我”看得入神反映了天真好奇、喜爱骆驼的童真、童趣。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气

4、，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。这句话描写了“我”的心理活动，反映爱干净的童真、童趣。它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。作者

5、童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。主题思想作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，展示了自己童年的侧影，通过对看骆驼、议骆驼、想剪驼毛、问驼行踪的回忆，我们感受到了作者对魂牵梦系的童年的深深怀念，对早已走远的童年的依依留恋之情。4课堂练习一、写同音异形字。装（）　　　　寂（　）感（）　　　　　（　　）认机（）　　　　　　　沙（　　）xièmò卸谢械寞默漠注意：同音异形字，要认真区分字形。

6、二、选词填空。缓缓慢慢默默我（）地想，（）地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见（）悦耳的驼铃声。缓缓慢慢默默默默指不说话不出声的样子。缓缓和慢慢都指行进的速度慢，缓缓更偏重于主观上的感受。三、按要求写句子。1.老师反复多次教给我，要学骆驼，沉得住气。（修改病句）解析：“反复”和“多次”语义重复，应删去一个。2.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为陈述句）我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。解析：要去掉表程度的词语和感叹词,把感叹号改为句号。感谢观看~