语文人教版五年级下册我爱阅读.pptx

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1、热爱读书（群文阅读）——昭化区王家镇小学王广林教学目标：1、培养学生的阅读兴趣,养成阅读的习惯；2、引领孩子们把握主要内容，分享阅读学习方法等，为学生有效阅读奠定基础。3、感情朗读，体会作者对书的深厚情感。*名人名言——冰心说：读书好，读好书，好读书。莎士比亚：书是全世界的营养品。陈寿：一日无书，百事荒芜。杜甫：读书破万卷，下笔如有神。刘向：书犹药也，善读之可以医愚。颜真卿：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。朱熹：读书有三到：谓心到、眼到、口到。《窃读记》中的小女孩，在书店里品尽了“窃读”的滋味;主题回顾——《小苗和大树的对话》通过

2、小女孩和北大著名学者对阅读的交流，从而得到读书的有益见解，让我们从中得到启示；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要以书为伴，以书为侣，让我们体会到了作者对读书的热爱；《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书，作文的经历，点明了读书对写作者的影响。窃读滋味读书启示热爱读书读书影响阅读《背书》后，你知道了什么？片段赏析——到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到

3、下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。更为严重的是，我早起背书缺了觉，一回到家，倒头便睡，七天七夜，除了吃饭就是睡觉，可把母亲吓坏了。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来不管周围环境有多恶劣，作者仍然坚持早起背书。——作者对读书的执着执着（读中生情读中悟理）阅读《别了，语文课》后，什么地方让你最感动？对比阅读第一自然段和第二十三自然

4、段，作者对国文的态度前后变化为什么那么大？最感动对比阅读前后变化别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我把我的默书簿一生一世留在身边，常常翻阅它，我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样。一定不会忘记中国语文自从我第三次默书不合格后，班主任张先生就给我调了位，从第四排第三行调到最前排的第一行。这样，上国语课的时候，张先生拿着课本讲书，总是不经意似的站在我的位子前边。这样，我不能竖起课本，用它来挡着先生的视线，在下边画公仔了；我不能偷偷写些笑话，把纸团传给坐在后边的同学了；我甚至不能假装俯下头看书，实

5、际闭上眼睛打瞌睡了。我张惶地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，我觉得课文内容饶有趣味，我又拿出纸，用笔反复写熟新学的生字。我想起自己顶多还有一个月学习语文的机会，心里就难过，真希望把整本国语书，一下子全学会。画公仔把纸团传给坐在后边的同学了打瞌睡饶有趣味反复写全学会（问中求解）是什么让作者有这些变化？什么用你自己喜欢的方法阅读《高尔基一怒夺书》后，你想与同学们分享你读书的快乐吗？（自由表达）阅读《生命的一部分》后，你感悟最深的是什么？（畅谈感受）●读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德●好书是伟大心灵的富贵血脉。———弥

6、尔顿走进书里去我们从容地走进书里去不用在黎明前的猪舍旁聆听猪的鼾声不用在寒冬里以身挡风也不再有“窃读”时的担忧和恐慌走进书里去我们幸福地走进书里去与季老触膝长谈与冰心倾心对话我们足不出户就可以走遍祖国的大江南北走进书里去我们快乐地走进书里去以书为伴以书为侣在书的天空中翱翔在书的海洋里畅游走进书里去让书成为我们生命的一部分我们的灵魂将充实而丰富我们的眼睛将明亮而深邃爱书吧让我们走进书里去……谢谢指导！